(Unifor-CE) Depois da queda do Estado oligárquico, a maioria dos países latin...

(Unifor-CE) Depois da queda do Estado oligárquico, a maioria dos países latino-americanos importantes conheceu governos populistas. Em alguns deles, tal fato representou a experiência política mai...

Q54356 • História • História da América • Vestibular • Vestibular

(Unifor-CE) Depois da queda do Estado oligárquico, a maioria dos países latino-americanos importantes conheceu governos populistas. Em alguns deles, tal fato representou a experiência política mais importante nos meados do século XX. O populismo latino-americano

a) foi um fenômeno político resultante do programa de nacionalização de empresas estrangeiras e da reforma agrária nos latifúndios.
b) foi um regime político em que o Estado era dominado por uma elite exportadora, formada pelos pequenos proprietários rurais.
c) tinha como traço marcante a fidelidade dos governos às camadas marginalizadas da população.
d) tinha como característica uma estrutura política autoritária, burocrática, baseada no nepotismo.
e) foi um fenômeno urbano, característico da passagem da sociedade rural para a urbana industrial.

Questões sobre História da América

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Q54295 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(UFRRJ) “Dos ricos é e foi fácil, desde a independência, o governo. Os pobres foram soldados, milicianos nacionais, votaram como o patrão mandou, lavraram a terra (...). Os pobres gozaram da gloriosa independência assim como os cavalos que em Chacabuco e Maipu avançaram contra as tropas do rei”.

Santiago Arcos. In: GALEANO, Eduardo. As caras e as máscaras. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.

O texto acima apresenta uma visão crítica da América Espanhola, a partir de sua independência política e refere-se ao fato
- a) de a independência da América Espanhola ter sido realizada sob a liderança da Inglaterra (“ricos”), tornando os colonos (“pobres”) simples massa de manobra.
- b) de os pobres da América Espanhola não serem capazes de compreender o alcance do processo de independência.
- c) de o processo de independência ter sido liderado pelos “criollos”, elite colonial sem maiores compromissos com a situação dos índios, negros e mestiços.
- d) de os pobres da América Espanhola lutarem após a independência por uma revolução social que acabasse com sua exploração, tendo sido, porém, derrotados.
- e) de a independência ter-se dado somente no campo político, já que a Espanha manteve a dominação econômica sobre as suas antigas colônias
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Q54287 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(UFRRJ) “A estruturação dos Estados Nacionais ocorreu de forma acidentada em quase toda a América Latina (...) A evolução geral vinha se fazendo no sentido da autonomização regional, decorrência do debilitamento dos antigos pólos de crescimento. Na ausência de vínculos econômicos mais significativos o localismo político tendia a prevalecer.”

FURTADO, C. Formação Econômica da América Latina.

A existência dessa realidade latino-americana do período pós-independência mostrada acima por Celso Furtado teve como responsáveis, dentre outros fatores:
- a) a ação da Santa Aliança e a manutenção da estrutura latifundiária.
- b) o caudilhismo e os interesses comerciais ingleses na América Latina.
- c) a continuidade das práticas escravistas e as intervenções brasileiras na região do rio da Prata.
- d) a implantação da democracia política e do protecionismo econômico na região.
- e) o crescimento econômico continuado e as disputas das áreas petrolíferas da América do Sul.
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Q54360 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(PUC-RS) Durante os anos 80, a América Latina sofre os efeitos da grave crise econômica, na conjuntura conhecida como “a década perdida”. Nessa conjuntura, as políticas econômica e social, geralmente praticadas pelos maiores países da região, caracterizam-se
- a) pela elevação das taxas alfandegárias sobre as importações, com o objetivo de proteger os setores estratégicos das indústrias nacionais.
- b) pela ampliação da atuação empresarial do Estado nos setores infra-estruturais, como transporte, energia e telecomunicações.
- c) pelo fortalecimento dos sistemas públicos de previdência social, através da elevação da carga tributária sobre os grandes grupos econômicos.
- d) pelo apoio às pequenas e médias empresas, com a criação de fundos de investimento estatais voltados ao setor.
- e) pelo incentivo ao ingresso de capital estrangeiro, através do comprometimento com programas de reconversão econômica propostos pelo Fundo Monetário Internacional.
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Q54293 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(Fuvest-SP) A incorporação de novas áreas, entre 1820 e 1850, que deu aos Estados Unidos sua atual conformação territorial, estendendo-se do Atlântico ao Pacífico, deveu-se fundamentalmente
- a) a um avanço natural para o oeste, tendo em vista a chegada de um imenso contingente de imigrantes europeus.
- b) aos acordos com as lideranças indígenas, Sioux e Apache, tradicionalmente aliadas aos brancos.
- c) à vitória na guerra contra o México que, derrotado, foi obrigado a ceder quase a metade de seu território.
- d) à compra de territórios da Inglaterra e Rússia que assumiram uma posição pragmática diante do avanço norte-americano para o oeste.
- e) à compra de territórios da França e da Espanha que estavam, naquele período, atravessando graves crises econômicas na Europa.
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Q54258 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(U. Santa Ursula-RJ) Na América Espanhola e na América Portuguesa os colonizadores desenvolveram e adaptaram várias formas de trabalho compulsório. Populações indígenas foram escravizadas, assim como os negros da África. Assinale os tipos de trabalho compulsório na América Espanhola.
- a) Encomienda, Casa de Contratação e Cabildos.
- b) Cabildos, mita, escravidão negra.
- c) Mita, chapetones e criollos.
- d) Encomienda, mita, guatequil, repartimiento e escravidão negra em algumas ilhas.
- e) Trabalho nas Casas de Fundição, as mitas e os cabildos.
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Q54359 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(UFRJ) A partir da década de 30, a chamada “política de boa vizinhança” inaugurada pelos Estados Unidos significou, para a América Latina, a imposição de padrões culturais norteamericanos. Assinale a opção que se refere, incorretamente, a este processo.
- a) A “política de boa vizinhança” exerceu um papel fundamental nos hábitos brasileiros, facilitando a introdução do consumo de massa.
- b) No caso brasileiro, o cinema, dito popular e conhecido como “chanchada”, era uma expressão de retomada das características culturais brasileiras que, entretanto, sofreu a infuência dos valores americanos.
- c) Carmen Miranda é o exemplo típico de uma artista cujo sucesso deveu-se, exclusivamente, à política de aproximação adotada pelos EUA.
- d) A indústria cinematográfica norte-americana influiu nos hábitos e costumes da população urbana latino-americana.
- e) A política de alinhamento brasileiro aos interesses norte-americanos teve como desdobramento os incentivos ao desenvolvimento industrial.
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Q54256 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(UEMS) Quando os espanhóis conquistaram as terras do continente americano recorreram ao trabalho indígena para desenvolver a produção econômica, adotando, como formas de exploração do trabalho dos indígenas:
- a) a hacienda e a plantagem;
- b) a mita e o arrendamento;
- c) a corvéia e o asiento;
- d) a mita e a encomienda
- e) a parceria e a encomienda.
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Q54257 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(PUC-RJ) Sobre as relações estabelecidas entre europeus e povos nativos do continente americano por ocasião das conquistas e colonização das terras no Novo Mundo, estão corretas as afirmativas, a exceção de:
- a) A catequese das populações nativas, fundamentada no princípio da tolerância religiosa, viabilizou o enraizamento dos valores cristãos.
- b) A ocorrência de guerras e a propagação de epidemias contribuíram de modo significativo para a drástica redução demográfica das populações nativas.
- c) Entre as imagens que os europeus construíram acerca do Novo Mundo, destacavamse as visões que ressaltavam a pureza dos povos nativos e a fertilidade da terra.
- d) O estabelecimento de alianças bélicas, favorecidas pelas rivalidades entre os povos nativos, contribuiu para a conquista européia.
- e) Os conquistadores europeus valeram-se de práticas de escambo e formas de trabalho compulsório, já existentes entre os povos nativos da América, para consolidarem novas relações de dominação.
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Q54291 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(Cefet-PR) Entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos agravavam-se as contradições herdadas da fase colonial, e que foram aprofundadas pela questão da abolição da escravidão, levando à eclosão da Guerra de Secessão. À primeira vista, parece que o problema da escravidão teria sido o mais importante para explicar o conflito, mas, na realidade, a questão econômica é muito mais significativa porque:
- a) a economia no Norte era basicamente agrícola, enquanto no Sul era basicamente industrial.
- b) a classe economicamente dominante no Norte era a dos latifundiários, enquanto no Sul era a burguesia.
- c) o Norte era a favor de tarifas protecionistas, enquanto o Sul era contrário a estas tarifas.
- d) o Norte tinha interesse maior no mercado externo, enquanto o Sul tinha interesse maior no mercado interno.
- e) o Norte era contrário à construção de estradas ligando o leste ao oeste, enquanto Sul era favorável a estas construções.
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Q54288 • História • História da América • Vestibular • Vestibular
(FGV-SP) A Ku Klux Klan representa, entre as organizações de segregação racial, uma das mais conhecidas. Surgida e proibida na segunda metade do século XIX, ainda hoje tem adeptos que a fazem ressurgir em atos isolados e, muitas vezes, apenas simbólicos. Sobre a KKK é correto afirmar que:
- a) foi uma resposta de intimidação à vitória do Sul na Guerra de Secessão e à abolição dos escravos nos EUA;
- b) é uma organização que se inicia no norte dos EUA, após o assassinato de Lincoln, representando o interesse dos republicanos feridos pela derrota na Guerra de Secessão:
- c) sua criação está relacionada ao repúdio de setores segregadores sulistas à aprovação da 13ª e da 14ª Emendas Constitucionais, que buscaram definir as relações inter-raciais nos EUA, após a Guerra de Secessão;
- d) constituiu uma organização secreta, de segregação racial, responsável pela campanha e pela vitória de Lincoln, nas eleições presidenciais de 1860, pelo partido republicano;
- e) foi uma resposta, dos negros sulistas, a uma política de integração racial, autoritária e desigual, proposta pelos Estados Confederados.

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