Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o p...

Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item. Considere que, para os 170 alunos de uma escola, a merendeira prepare 45 litros de suco para...

Q56199 • Matemática • Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais • CESPE CEBRASPE

Ainda com relação às operações no conjunto dos números naturais N, julgue o próximo item.

Considere que, para os 170 alunos de uma escola, a merendeira prepare 45 litros de suco para o lanche e que ela saiba que cada litro de suco corresponde a 10 copos. Nesse caso, se cada aluno beber 2 copos de suco, ainda sobrarão 11 litros de suco

a) Certo
b) Errado

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David Castilho
31/12/1969 • 21:00

Para resolver essa questão, vamos primeiro calcular quantos copos de suco a merendeira preparou:

45 litros de suco * 10 copos por litro = 450 copos de suco

Agora, vamos calcular quantos copos de suco os alunos irão beber:

170 alunos * 2 copos por aluno = 340 copos de suco

Agora, vamos verificar quantos copos de suco sobrarão:

450 copos preparados - 340 copos consumidos = 110 copos restantes

Como cada litro de suco corresponde a 10 copos, temos:

110 copos restantes / 10 = 11 litros de suco restantes

Portanto, a afirmação de que ainda sobrarão 11 litros de suco está correta.

Gabarito: a) Certo

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Questões sobre Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

1

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- a) 1 111.
- b) 7 285.
- c) 7 293.
- d) 7 707.
- e) 9 507.
2

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Numa divisão de números naturais, o maior resto possível é igual a 23 e o quociente é igual a 71. O dividendo dessa divisão é igual a:
- a) 154.
- b) 1704.
- c) 1727.
- d) 1843.
- e) 1958.
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- a) uma gaveta ficará vazia.
- b) cinco gavetas ficarão com 20 mangás.
- c) cada gaveta terá pelo menos um mangá.
- d) pelo menos uma gaveta ficará com mais de 14 mangás.
- e) nenhuma gaveta ficará vazia.
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- a) 1 hora e 26 minutos.
- b) 1 hora e 34 minutos.
- c) 1 hora e 46 minutos.
- d) 2 horas e 26 minutos.
- e) 2 horas e 34 minutos.
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- a) 513
- b) 417
- c) 345
- d) 245
- e) 416
6

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- a) 0,5 m.
- b) 1 m.
- c) 1,5 m.
- d) 1,75 m.
- e) 2,5 m.
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- a)
  134
- b)
  135
- c)
  136
- d)
  137
- e) 138
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- a) 6%
- b) 6,09%
- c) 9%
- d) 5,26%
9

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- a) Babilônico.
- b) Egípcio.
- c) Grego.
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- c) A maior diferença entre os sistemas numéricos está na quantidade de símbolos que as várias culturas criaram para representar as quantidades.
- d) A denominação indo-arábico para o sistema de numeração deve-se ao fato de seus símbolos e suas regras terem sido criadas pelo antigo povo Hindu e comerciantes, que usavam a matemática árabe no dia a dia, aperfeiçoando e divulgando este sistema de numeração
- e) O sistema de numeração romano era usado para representar qualquer número, porém, eram apenas dois símbolos: pontos e traços.

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