Segundo Kant, a vontade dá dignidade ao ser humano: ele apenas obedece àquilo qu...

Questão de Pedagogia. Confira a resolução completa abaixo:

Q56845•
Pedagogia•
A Construção do Conhecimento

Segundo Kant, a vontade dá dignidade ao ser humano: ele apenas obedece àquilo que lhe faz um profundo sentido interno. Na obra "Cinco Estudos de Educação Moral", o organizador Lino de Macedo aborda questões referentes à autonomia e obediência. Sobre esses temas, é correto afirmar que

na autonomia, a obediência a uma regra se dá pelo medo de punição ou pelo interesse nas vantagens a serem obtidas pessoalmente.

na heteronomia, obedecer a regras implica em assimilar e concordar com as normas.

na autonomia, a obediência a uma regra se dá pela compreensão e concordância com sua validade universal.

a obediência sem autonomia exige uma reflexão crítica, um ato de pensamento sobre as regras construídas coletivamente.

na autonomia, obedecer significa concordar com regras e normas, através de ações punitivas.

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Q56848•
Pedagogia•
A Construção do Conhecimento

O que somos capazes de fazer ou conhecer está relacionado aos conhecimentos já adquiridos anteriormente em nossas experiências, físicas ou mentais, e, ainda, aos desafios e oportunidades que o ambiente oferece, isto é, às condições sócio-econômica-cultural-afetivas de que dispomos.

Diante disso, é correto afirmar que

o aprendiz é aquele que recebe o conhecimento oferecido pelo educador.

a construção do conhecimento depende, primeiramente, da competência técnica do professor em ensinar.

o conhecimento verdadeiro não é obtido a partir da realidade da pessoa que aprende.

as pessoas pensam sobre os fatos que observam e produzem explicações, constroem conhecimento.

somente o conhecimento teórico é que possibilita o ser humano pensar sobre a sua realidade.

Q56852•
Pedagogia•
A Construção do Conhecimento

As crianças não aprendem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores apenas na sala de aula; aprendem também na vivência cotidiana com a família, nas relações com colegas, no ambiente escolar. Verifica-se, portanto, que o ambiente escolar, suas formas de organização e gestão, as relações sociais que nele vigoram têm forte componente educativo (Libâneo; Oliveira; Toschi, 2003). As práticas de gestão, de acordo com os autores, dizem respeito

a ações de natureza técnico-administrativa e pedagógico-curricular.

às normas administrativas, leis e regulamentos oficiais.

aos serviços de secretaria, à gestão do patrimônio e das finanças.

ao controle funcional do pessoal docente, discente e funcionários.

aos aspectos de infraestrutura e documentação.

Q56853•
Pedagogia•
A Construção do Conhecimento

Assinale a alternativa que apresenta uma característica desejável do professor para a formação continuada de alunos.

pautar‐se por princípios de ética e democracia

deixar os pais alheios ao envolvimento de práticas escolares

trabalhar com exemplos distantes da realidade dos alunos

intervir em situações educativas com o máximo de autoritarismo

ensinar a matemática formal, mesmo sem contextos ou aplicações

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