No que se refere ao planejamento e aos seus elementos constitutivos (objetivo...

No que se refere ao planejamento e aos seus elementos constitutivos (objetivos e conteúdos de ensino; métodos e estratégias; multimídia educativa e avaliação educacional), julgue o item que se segu...

Q56909 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE

No que se refere ao planejamento e aos seus elementos constitutivos (objetivos e conteúdos de ensino; métodos e estratégias; multimídia educativa e avaliação educacional), julgue o item que se segue.

A tipologia dos conteúdos defende que para que os conteúdos a serem ensinados em sala de aula se diferenciem da forma tradicional, é preciso pensar em um conjunto de aprendizagens que sejam designadas como factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos conceituais relacionam-se com conceitos propriamente ditos e referem-se ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que possuem características comuns.

a) Certo
b) Errado

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Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Camila Duarte
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: a) Certo

A tipologia dos conteúdos, também conhecida como taxonomia de Bloom, defende que os conteúdos a serem ensinados em sala de aula devem ser diferenciados em quatro categorias principais: factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais.

Os conteúdos conceituais estão relacionados aos conceitos propriamente ditos, ou seja, são os conteúdos que envolvem a compreensão de ideias, princípios e teorias. Eles se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que possuem características comuns e são essenciais para a construção do conhecimento.

Portanto, a afirmação de que os conteúdos conceituais se relacionam com conceitos propriamente ditos e referem-se ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que possuem características comuns está correta.

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Questões sobre Gestão da Aprendizagem

1

Q56905 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue o item a seguir.

As competências exigidas dos profissionais modernos, como aprender a aprender, a conhecer, a conviver e a ser, entram no rol das necessidades de treinamento focadas no indivíduo.
- a) Certo
- b) Errado
2

Q56913 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem como ação didática percorre um caminho estruturado, que passa por uma técnica; e que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos, julgue o seguinte item.

Na técnica do mapa conceitual, os conceitos são abordados em uma perspectiva bidimensional, mostrando as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes ao conteúdo abordado.
- a) Certo
- b) Errado
3

Q56906 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Com relação à avaliação e ao planejamento escolar, julgue o próximo item.

O conselho de classe é um importante momento de avaliação e formação continuada dos profissionais da educação, propiciando uma reflexão sobre a ação educativa, com vistas à busca de alternativas para a superação dos desafios cotidianos.
- a) Certo
- b) Errado
4

Q56914 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
A organização didático-pedagógica pode ser entendida como o conjunto de decisões coletivas que orientam a realização das atividades escolares, visando garantir o processo pedagógico da escola. Acerca desse assunto, julgue o item que se segue.

Os seguintes componentes fazem parte da organização didático-pedagógica de uma escola: modalidades de ensino da Educação Básica; fins e objetivos da Educação Básica; e organização curricular, estrutura e funcionamento da escola.
- a) Certo
- b) Errado
5

Q56907 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Com relação à avaliação e ao planejamento escolar, julgue o próximo item.

A primeira etapa do processo de planejamento escolar corresponde à seleção dos conteúdos escolares a serem trabalhados, o que é essencial para a definição dos objetivos específicos de cada disciplina e das estratégias mais adequadas para seu desenvolvimento.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q56912 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem como ação didática percorre um caminho estruturado, que passa por uma técnica; e que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos, julgue o seguinte item.

A técnica de discussão e debate é composta pelos seguintes procedimentos: distribuição e escolha das temáticas que serão investigadas; delimitação do tempo e das funções dos participantes (coordenação, debatedores e grupo de síntese); estudo aprofundado de temáticas ou problemas sob diferentes perspectivas; construção de relatórios.
- a) Certo
- b) Errado
7

Q56908 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Tendo em vista que a interação professor/aluno, crucial para a relação pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender, é permeada por dois aspectos, o cognoscitivo e o socioemocional, julgue o item a seguir, acerca da relação professor/aluno.

A exigência de que o professor trace os objetivos, organize o planejamento da aula e busque formas de estabelecer uma comunicação que garanta a aprendizagem efetiva está diretamente relacionada ao aspecto socioemocional.
- a) Certo
- b) Errado
8

Q56910 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem como ação didática percorre um caminho estruturado, que passa por uma técnica; e que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos, julgue o seguinte item.

Na técnica do júri simulado, devem-se observar, na avaliação, as habilidades dos estudantes na apresentação das ideias — concisão, logicidade, aplicabilidade e pertinência — e seu desempenho na descoberta de soluções apropriadas ao problema apresentado.
- a) Certo
- b) Errado
9

Q56911 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CESPE CEBRASPE
Tendo em vista que o processo de ensino-aprendizagem como ação didática percorre um caminho estruturado, que passa por uma técnica; e que uma técnica de ensino é um conjunto de procedimentos sistematizados a partir das aprendizagens que serão desenvolvidas pelos alunos, julgue o seguinte item.

Em uma aula expositiva dialogada, o professor deve levar os alunos a questionar, interpretar e discutir o conteúdo a partir do reconhecimento e da identificação com a realidade e com conteúdos prévios, devendo, ainda, almejar a superação da passividade intelectual dos alunos.
- a) Certo
- b) Errado
10

Q880699 • Pedagogia • Gestão da Aprendizagem • CPCON • Prefeitura de Araruna PB • Educação Infantil • 2024
“A educação é sempre uma certa teoria do conhecimento posta em prática [...]” (Freire, 2003, s.n.). De acordo com Mendonça (2019) com esta afirmação, Freire (2003) sinaliza que a educação sempre é um determinado conjunto de ideias relativas ao conhecimento sendo praticadas. Assinale a alternativa CORRETA quanto à prática no ambiente escolar. Fonte: MENDONÇA, Ana Abadia dos Santos. O Curso Normal em nível médio e a construção de projetos interdisciplinares. Anais do VI Congresso de Psicopedagogia do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Psicopedagogia Escolar da Universidade Federal de Uberlândia (GEPPE/UFU) e o II Encontro de Pesquisadores em Psicopedagogia Escolar, 2019.
- a) Pratica-se o que chamamos de educação informal, pois acontece em todos os lugares onde há um currículo a seguir e onde o principal objetivo é o cumprimento de dias letivos.
- b) Praticam-se as definições da gestão escolar para o rígido cumprimento do currículo, sendo o principal objetivo seguir o currículo.
- c) Pratica-se o que chamamos de currículo praticado, no qual se objetiva cumprir as determinações da gestão escolar.
- d) Pratica-se o que chamamos de educação formal, pois acontece no espaço escolar institucionalizado, onde há um currículo a seguir, normas a cumprir e onde o principal objetivo é a aprendizagem.
- e) Acontecem as múltiplas dimensões do processo educativo, sem normas e regras a cumprir, e onde o principal objetivo é a presença para cumprir o currículo.

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