David Castilho
EQUIPE
21/10/2025 • 14:32
Gabarito: a) Utilizando situações do cotidiano.
A tendência metodológica baseada na resolução de problemas valoriza o uso de situações que façam sentido para o aluno, ou seja, problemas que estejam relacionados ao seu cotidiano. Isso facilita a compreensão e a aplicação dos conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais significativo.
As outras alternativas não são adequadas porque a matemática não deve ser trabalhada de forma mecânica ou apenas com ênfase em definições e demonstrações (alternativas b e d). Também não é correto focar apenas na aplicação e sistematização sem contextualização (alternativa c), nem se limitar a testes objetivos e subjetivos sem a exploração prática dos problemas (alternativa e).
Portanto, a melhor forma de trabalhar situações-problema é utilizando exemplos do dia a dia, que promovam o interesse e a reflexão dos alunos, conforme indicado na alternativa a).
A tendência metodológica baseada na resolução de problemas valoriza o uso de situações que façam sentido para o aluno, ou seja, problemas que estejam relacionados ao seu cotidiano. Isso facilita a compreensão e a aplicação dos conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais significativo.
As outras alternativas não são adequadas porque a matemática não deve ser trabalhada de forma mecânica ou apenas com ênfase em definições e demonstrações (alternativas b e d). Também não é correto focar apenas na aplicação e sistematização sem contextualização (alternativa c), nem se limitar a testes objetivos e subjetivos sem a exploração prática dos problemas (alternativa e).
Portanto, a melhor forma de trabalhar situações-problema é utilizando exemplos do dia a dia, que promovam o interesse e a reflexão dos alunos, conforme indicado na alternativa a).