No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui en...

No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui entre os quatro pilares da educação o aprender a conviver e o aprender a ser, que interferem diretamente nos processos de ...

Q57047 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais • CESPE CEBRASPE

No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui entre os quatro pilares da educação o aprender a conviver e o aprender a ser, que interferem diretamente nos processos de ensino e aprendizagem, seja pela afetividade, seja pelos valores éticos que carregam. Acerca desse tema, julgue o item que se segue.

A capacidade de aprendizagem independe de autoestima.

a) Certo
b) Errado

Analisando...

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis

Marcos de Castro EQUIPE
10/01/2025 • 09:10

Gabarito: b) Errado

A autoestima é um fator fundamental para a capacidade de aprendizagem. Uma boa autoestima está diretamente relacionada ao desempenho escolar e ao desenvolvimento pessoal do aluno. Quando uma pessoa tem autoestima elevada, ela se sente mais motivada, confiante e aberta a novos desafios, o que favorece o processo de aprendizagem. Portanto, a autoestima influencia sim na capacidade de aprendizagem.

Questões sobre Paradigmas Educacionais

1

Q57103 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
O processo de globalização na sociedade contemporânea impacta a construção do conhecimento e influencia instituições e espaços sociais. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.
- a) A globalização não é um fenômeno recente, mas tem se intensificado neste século, seguindo a evolução da tecnologia e da produção do conhecimento em diversas áreas.
- b) A entrada de novas mídias na sala de aula não é resultado da globalização, e sim do desenvolvimento tecnológico em si.
- c) A substituição de culturas e valores particulares por uma cultura universal é um aspecto positivo da globalização, a ser considerado nas práticas pedagógicas como estratégia de amenizar desigualdades sociais.
- d) Com a globalização, ideias, valores e costumes passaram a ser mais divulgados e conhecidos. Todos se beneficiam de igual modo dos avanços que a globalização tem proporcionado mundialmente, inclusive no que se refere à construção formal do conhecimento.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q57102 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
“Na cabeça de quase todo mundo a sala de aula admite espacialmente uma única oposição: a mesa do professor versus o lugar coletivo dos alunos.” (BRANDÃO, 1994, pág. 105)

A sala de aula a que se refere Brandão no trecho acima transcrito corresponde à organização espacial de uma escola tradicional na qual o professor é o sujeito:
- a) mediador entre o conhecimento e o aluno no processo ensino-aprendizagem a partir da organização dos conteúdos;
- b) central no processo ensino-aprendizagem a partir da transmissão, organizada em uma gradação lógica, do acervo cultural aos alunos;
- c) facilitador do processo ensino-aprendizagem a partir da criação de experiências que levem o aluno às descobertas epistemológicas;
- d) incentivador do processo ensino-aprendizagem a partir do conhecimento prévio do interesse dos alunos e organização do conteúdo;
Analisando...
Carregando informações...
3

Q57101 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
Morin (2009), tem apontado para a existência de um novo paradigma educacional, em que a aprendizagem contextualizada e globalizante passa a ser determinante na compreensão do conhecimento, na sua interrelação com outros conhecimentos. Morin supõe, também, a conexão de um conjunto de conhecimentos com a análise e interpretação da realidade, visando a orientar os discursos e as teorias de forma que permita a conjugação da autonomia e o desenvolvimento da noção de direito e da liberdade. Além disso, compreende a produção de conhecimento sustentada no fruto das relações entre universidade e sociedade, buscando dar sentido à vida.

Esse novo paradigma foi chamado por Morin de:
- a) Paradigma contextualizador.
- b) Paradigma social.
- c) Paradigma da complexidade.
- d) Paradigma globalizante.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q57100 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
Para Maria Teresa Esteban (2002), o paradigma indiciário é uma perspectiva teórica que parece ser adequada por ajudar a encontrar o que se oculta no cotidiano das práticas, além de colaborar no reconhecimento dos traços singulares dos seres humanos. Demarca a importância do diálogo na relação que se faz necessária entre o território teórico e o território prático, pois rompe com modelos de investigação que isolam e distinguem esses territórios. O paradigma indiciário é, portanto, uma opção teórico-epistemológica que une teoria e prática em uma interação dialética e dialógica, porque procura observar sinais, indícios, que permitem decifrar a realidade, como a escolar. Assinale a alternativa que apresenta o teórico utilizado pela autora Esteban para fundamentar suas considerações sobre o paradigma indiciário.
- a) Antonio Gramsci.
- b) Carlo Ginzburg.
- c) Gimeno Sacristán.
- d) Michael Apple.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q57098 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
As últimas décadas foram marcadas por uma série de mutações que continuam a receber as diversas e variadas denominações e conceituações, no campo econômico, político e social. Denominações que mesclam processos sociais velhos e novos, como globalização ou mundialização, reestruturação produtiva, neoliberalismo, novas tecnologias e padrões de qualificação, aumentam a dualidade social. Em relação ao campo educacional,
- a) a educação deveria estar isenta de receber influências e participar destas transformações, uma vez que o papel da educação é a formação humana e não instrumento viabilizador da competividade no mundo globalizado e da reestruturação produtiva
- b) as perspectivas atuais do campo educacional estão sendo orientadas fortemente pelas duas grandes estratégias colocadas em andamento pelas classes dominantes para servirem de obstáculos à crise em que se debate o capitalismo: a reestruturação produtiva e o neoliberalismo.
- c) a visão neoliberal de mundo procura impor no sistema educacional uma determinada ótica sobre as relações entre produção e educação, como se houvesse uma necessidade mecânica de adequação do último termo ao primeiro, com o consequente aumento do papel das escolas.
- d) os processos, ora em prática, de reformas na produção e na educação que são denominados neoliberalismo/reestruturação produtiva não implicam a preparação/formação/disciplinamento de um trabalhador apto a participar dos novos processos produtivos flexibilizados.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q57097 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
Compreender as políticas educacionais e a implementação destas numa determinada rede de ensino implica compreender as relações complexas que envolvem essa questão. De acordo com Nóvoa (2009), a escola moderna se desenvolveu pelo “transbordamento” de missão e conteúdos, com forte apelo à cidadania e pela responsabilização das redes de ensino, provocando, dessa forma,
- a) a apropriação de capacidades intelectuais e o desenvolvimento cognitivo.
- b) o acesso à cultura, à ciência e à arte aos estudantes.
- c) a sobreposição dos objetivos assistenciais aos objetivos de aprendizagem.
- d) a intensificação das ações voltadas para a aprendizagem dos alunos.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q57096 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
A Escola Nova, de acordo com Gadotti (2003), representou um dos movimentos mais vigorosos de renovação da educação depois da criação da escola pública burguesa. O educador norte-americano John Dewey, integrante do movimento escolanovista, propôs que o ensino deveria, prioritariamente, dar-se pela
- a) ação.
- b) instrução.
- c) repetição
- d) memorização.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q57095 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais
A educação é um fenômeno e uma prática complexos, porque é práxis humana histórica. De acordo com essa concepção, a educação é:
- a) reprodutora da sociedade e considera o espaço escolar como um lugar de preparação para a vida em sociedade.
- b) produto do trabalho de seres humanos e, como tal, responde aos diferentes desafios que os diferentes contextos políticos e sociais lhe colocam.
- c) uma forma de salvar a sociedade de suas mazelas, respondendo aos anseios econômicos e sociais das escolas.
- d) o meio pelo qual a sociedade renova as condições de sua própria existência, perpetuando a homogeneidade necessária para sua existência.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q57054 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais • CESPE CEBRASPE
A respeito da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente.

Na perspectiva comportamentalista, o professor deve recompensar os alunos pela realização correta das tarefas.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...
10

Q57053 • Pedagogia • Paradigmas Educacionais • CESPE CEBRASPE
A respeito do impacto da atual sociedade da informação nos paradigmas educacionais, julgue o item que se segue.

Além de infraestrutura tecnológica, as escolas necessitam repensar seus espaços, tempos e relações sociais, de forma que as informações sejam convertidas em conhecimento, por meio da mediação de professores que dominem tais recursos e linguagens.
- a) Certo
- b) Errado
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui en...

No relatório UNESCO sobre Educação para o Século XXI, Jaques Delors inclui entre os quatro pilares da educação o aprender a conviver e o aprender a ser, que interferem diretamente nos processos de ...

Reportar erro em questao

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site