O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psic...

O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e imp...

Q57198 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.

A abordagem behaviorista clássica enfatiza o papel do ambiente no desenvolvimento dos organismos, a partir dos comportamentos manifestos e mensuráveis.

a) Certo
b) Errado

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Marcos de Castro EQUIPE
30/12/2024 • 20:52

Gabarito: a) Certo

A abordagem behaviorista clássica, desenvolvida por estudiosos como Ivan Pavlov, John B. Watson e B.F. Skinner, enfatiza o papel do ambiente no desenvolvimento dos organismos, considerando os comportamentos observáveis e mensuráveis como foco de estudo. Nessa perspectiva, o comportamento é moldado pelas experiências passadas e pelas interações com o ambiente, através de estímulos e recompensas. Assim, a abordagem behaviorista busca compreender e explicar o comportamento humano a partir das relações entre estímulos e respostas, sem considerar processos mentais internos.

Questões sobre Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

1

Q57207 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
A abordagem cognitiva para o ensino de ciências se apoia nas teorias cognitivistas que influenciaram a pesquisa e a prática de ensino e aprendizagem de ciências, especialmente a partir da década de 70 do século passado. As teorias cognitivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky são a base que sustenta os pressupostos dessa abordagem que, em linhas gerais, propõe que o conhecimento seja construído individualmente e socialmente na relação dos sujeitos com o mundo e com os demais sujeitos e dentro de contextos sociais e culturais determinados.

Internet: (com adaptações).

Considerando as informações do texto apresentado e os múltiplos aspectos a elas relacionados, julgue o próximo item, relativo à metodologia de ensino de ciências.

O ensino que utiliza as ideias dos alunos discutindo-as e confrontando-as às concepções científicas é coerente com a abordagem cognitiva mencionada no texto.
- a) Certo
- b) Errado
2

Q57204 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.

Na concepção de Skinner, a aprendizagem é uma resposta a estímulos internos.
- a) Certo
- b) Errado
3

Q57201 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.

A orientação humanística preocupa-se fundamentalmente com os aspectos afetivos da aprendizagem e há um privilégio do intelecto, porque o ser humano é visto como possuindo um potencial a ser desenvolvido, desde que esteja em ambiente não punitivo e não restritivo.
- a) Certo
- b) Errado
4

Q57203 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.

O behaviorismo postula que a aprendizagem é alcançada por meio da repetição.
- a) Certo
- b) Errado
5

Q57202 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.

Nessa concepção teórica, a aprendizagem eficiente está condicionada à robustez do estímulo.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q57206 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.

A instrução programada é um método fundamentado na abordagem skinneriana de aprendizagem.
- a) Certo
- b) Errado
7

Q57200 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.

A concepção cognitivista enfatiza os processos internos por meio dos quais o mundo exterior é representado dentro do organismo humano.
- a) Certo
- b) Errado
8

Q57199 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
O século XX testemunhou o aparecimento de três grandes grupos de teorias psicológicas aplicadas ao ensino, que são o behaviorismo, o cognitivismo e o humanismo. A respeito das características e implicações dessas teorias, julgue o item seguinte.

Para a teoria behaviorista, os eventos internos que ocorrem na mente do indivíduo não devem ser levados em consideração, uma vez que não auxiliam o professor a resolver os múltiplos problemas de sala de aula.
- a) Certo
- b) Errado
9

Q57205 • Pedagogia • Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Acerca do behaviorismo skinneriano e de seus pressupostos, julgue o item a seguir.

Os métodos de ensino devem ser pautados por processos de desenvolvimento das funções psicológicas culturalmente organizadas.
- a) Certo
- b) Errado
10

Q899340 • Pedagogia • Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem • GANZAROLI • Prefeitura de Amaralina GO • Professor PIII • 2024
Dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem são distúrbios diferentes que comprometem a capacidade de aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo.

I. Dificuldade de aprendizagem refere-se a uma defasagem da capacidade de aquisição de uma ou mais competências e/ou compreensão aquém do esperado à época de seu desenvolvimento, considerando sua faixa etária, os estímulos recebidos e suas condições cognitivas.
II. Dificuldade de aprendizagem é um termo amplo, envolvendo todos os problemas apresentados no processo de aprender, sejam de origem endógena (condições orgânicas ou psicológicas) ou exógena (relacionadas à escola, ambiente, família).
III. Transtornos possuem um significado mais restrito, envolvendo uma disfunção específica, geralmente neurológica e/ou neuropsicológica.
IV. Os transtornos da aprendizagem decorrem de condições orgânicas ou cognitivas específicas, ainda que possam ser agravadas por condições ambientais (como a falta de diagnóstico e/ou acompanhamento adequado), e afetam o desenvolvimento de habilidades específicas tais como a aquisição da linguagem ou de habilidades matemáticas, mesmo sendo oferecidas as condições adequadas de aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:
- a) Apenas, as afirmativas I e IV estão corretas.
- b) Apenas, as afirmativas I, II e IV estão corretas.
- c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
- d) As afirmativas I, II, III e IV estão incorretas.

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