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Leia o texto abaixo: “(...) também conhecida por timidez patológica, sofre de ansiedade excessiva e persistente, com temor exacerbado de se sentir o centro das atenções e de esta...

Q57233 • Pedagogia • Temas Contemporâneos

Leia o texto abaixo:

“(...) também conhecida por timidez patológica, sofre de ansiedade excessiva e persistente, com temor exacerbado de se sentir o centro das atenções e de estar sendo julgado e avaliado negativamente. Assim, com o decorrer do tempo, tal indivíduo passa a evitar qualquer evento social, ou procura esquivar-se deles, o que traz sérios prejuízos em sua vida acadêmica, profissional e afetiva” (SILVA, 2010. p.27).

Neste fragmento de texto, Ana Beatriz Barbosa Silva indica uma das consequências psíquicas e comportamentais da vítima de bullying. Assinale a alternativa CORRETA que identifica a consequência acima descrita pela autora:

a) Sintomas psicossomáticos
b) Transtorno do pânico
c) Fobia social
d) Fobia escolar
e) Depressão

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Camila Duarte EQUIPE
07/01/2025 • 23:43

Gabarito: c)

No fragmento de texto apresentado, a autora Ana Beatriz Barbosa Silva descreve uma consequência psíquica e comportamental da vítima de bullying, que é a fobia social. A fobia social é caracterizada por uma ansiedade excessiva e persistente em situações sociais, acompanhada de um medo intenso de ser o centro das atenções e de ser julgado de forma negativa pelos outros. Essa condição pode levar a pessoa a evitar eventos sociais ou a se esquivar deles, causando prejuízos em diferentes áreas da vida, como acadêmica, profissional e afetiva.

Questões sobre Temas Contemporâneos

1

Q57235 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
No que se refere à relação entre escola e família, assinale a opção correta.
- a) A escola e a família são responsáveis pela sistematização e organização dos conteúdos escolares, pois cabe a todos zelar pela aprendizagem dos filhos.
- b) As famílias devem acompanhar diariamente as tarefas de casa, e os professores devem zelar pelo cumprimento dos dias letivos estabelecidos no calendário escolar.
- c) A escola deve reduzir o número de reuniões de pais, porque é mais produtivo conversar individualmente com os pais dos alunos que apresentem algum problema; assim, juntos, podem construir uma solução.
- d) A família e a escola constituem os dois principais ambientes de desenvolvimento humano nas sociedades ocidentais contemporâneas, sendo importante o envolvimento dos pais nas atividades curriculares da escola.
- e) Família e escola têm os mesmos objetivos e as mesmas responsabilidades no que se refere à escolarização das crianças e jovens.
2

Q57230 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Segundo Costa & Silva, perante a lei, as drogas são divididas em dois grandes grupos: drogas lícitas e drogas ilícitas. Assinale a alternativa correta em relação aos conceitos e características atribuídos ao tema pelos autores.
- a) Drogas lícitas são legalizadas, produzidas e comercializadas livremente, sendo menos aceitas pela sociedade.
- b) Drogas ilícitas são as de comercialização proibida pela legislação, sendo aceitas pela sociedade.
- c) Em nossa sociedade, os principais exemplos de drogas lícitas são o cigarro e o álcool.
- d) Apesar de ser uma droga liberada, a droga lícita não é uma ameaça à saúde e causa dependência aos usuários.
- e) É considerada droga lícita qualquer substância que contenha álcool, nicotina, cafeína, medicamentos com prescrição médica, cocaína, anorexígenos e anabolizantes.
3

Q57228 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
A violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas e tem sido investigada no Brasil há décadas, por manifestar-se de diversas formas entre todos os envolvidos no processo educativo. Dentre os diferentes tipos de violência, podemos destacar a
- a) física, a atitudinal e a emocional.
- b) verbal, a pessoal e a emocional.
- c) simbólica, a inibitória e a satisfatória.
- d) física, a verbal e a simbólica.
- e) verbal, a atitudinal e a consensual.
4

Q57229 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Segundo Kupfer, em sua obra "Violência da educação ou educação violenta?", o professor brasileiro não encontra mais uma rede de sustentação simbólica que lhe assegure o suporte da autoridade no exercício da profissão. Sendo assim, a agressividade na escola pode apresentar-se como de três diferentes naturezas, quais sejam,
- a) concreta, real e intelectual.
- b) imaginária, real e simbólica.
- c) humana, física e simbólica.
- d) imaginária, intelectual e esportiva.
- e) simples, concreta e real.
5

Q57231 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Para SILVA (2010, p. 166) “nem todas as situações de violência que ocorrem nas escolas podem ser creditadas como sendo bullying. Por isso, para evitar equívocos na avaliação e no encaminhamento dos casos, devemos sempre considerar os critérios essenciais para efetuar o diagnóstico de bullying”.

Consideram-se critérios para o diagnóstico de bullying, segundo a autora:

I – A vítima tem que ser alvo de ataques de maneira repetitiva durante um determinado período de tempo. Isso corresponde a, no mínimo, duas vezes durante o ano letivo.
II – Os ataques não têm qualquer motivação que possam justificá-los.
III – Sempre existe um desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima, o que impede a defesa desta e a faz mobilizar uma série de sentimentos desagradáveis em torno da situação.
IV – Os ataques têm sempre características de violência material e física.

Assinale a alternativa que apresente as proposições CORRETAS:
- a) I, II e IV apenas.
- b) I e III apenas.
- c) I, II e III apenas.
- d) II e IV apenas.
- e) Todas estão corretas.
6

Q57237 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Marque a alternativa que não pode ser considerada uma estratégia de prevenção ao uso de drogas na escola:
- a) Fazer dinâmicas de grupo, discussões, dramatizações e jogos que estimulem a reflexão dos alunos.
- b) Promover atividades como palestras e evitar as que estimulam o debate livre, mesmo que mediado ou facilitado pelo educador.
- c) Explorar a transversalidade do tema drogas, relacionando-o com a vivência dos alunos.
- d) Estimular a construção do conhecimento, levantando as dúvidas e as informações que os alunos têm sobre as drogas.
- e) Incentivar a reflexão, trazendo situações-problema sobre adolescentes que usam drogas exageradamente.
7

Q57232 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Segundo SILVA (2010, p.162), as escolas no enfrentamento do bullying, precisam desenvolver ações efetivas, tais como:

I – Informar a família da vítima, após atendimento coletivo, para que a mesma busque meios legais de registro do fato ocorrido e sanções previstas na legislação.
II – Reconhecer a existência do bullying (em suas diversas formas) e tomar consciência dos prejuízos que ele pode trazer para o desenvolvimento sócioeducacional e para a estruturação da personalidade de seus estudantes.
III – Capacitar seus profissionais para a identificação, o diagnóstico, a intervenção e o encaminhamento adequado de todos os casos ocorridos em suas dependências.
IV – Realizar a coleta de informações sobre o caso identificado, por meio de atendimentos coletivos dos alunos envolvidos no bullying.
V – Conduzir o tema a uma discussão ampla, que mobilize toda a sua comunidade (e seu entorno) para que estratégias preventivas e imediatas sejam traçadas e executadas com claro propósito de enfrentar a situação.

Assinale a alternativa CORRETA, segundo a autora:
- a) Estão corretas as afirmativas II, III e V apenas.
- b) Estão corretas as afirmativas I, II III e IV apenas.
- c) Estão corretas as afirmativas I, II e III apenas.
- d) Estão corretas as afirmativas I, III e V apenas.
- e) Estão corretas as afirmativas I, IV e V apenas.
8

Q57234 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
A violência assola a sociedade brasileira dentro dos espaços educacionais. O bullying, termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados em uma relação desigual de poder, por um indivíduo ou grupo de indivíduos, causando dor e angústia, se apresenta como normalidade no convívio social.

É preciso um fazer pedagógico que tenha o objetivo de ensinar a todos e a cada um, pautado no respeito, direitos humanos, ternura, diálogo, solidariedade e esperança na busca do convívio promissor, orientador das energias vitais e cognitivas de alunos, professores, comunidades, grupos e famílias – sendo que estas devem ser o primeiro laboratório de resolução não violenta de conflitos – para o qual é necessário qualificar a capacidade de escuta e percepção dos valores envolvidos na comunicação.

Essa pedagogia já existe e é denominada pedagogia do(a):
- a) aliança;
- b) valoração;
- c) avanço;
- d) convivência;
- e) pertinência.
9

Q57137 • Pedagogia • Temas Contemporâneos • CESPE CEBRASPE
As diferentes modalidades de família surgidas nos últimos tempos expressam transformações muito significativas que demandam a revisão dos valores nas relações interpessoais. No que se refere a esse tema, julgue o item subsecutivo.

A homoparentalidade destitui um dos princípios fundamentais da constituição de grupo familiar.
- a) Certo
- b) Errado
10

Q57236 • Pedagogia • Temas Contemporâneos
Considere as afirmativas sobre os princípios de prevenção no ambiente escolar do uso de drogas ilícitas e marque a alternativa correta:

I. O planejamento deve envolver a integração de representantes dos diferentes segmentos da escola: diretores, coordenadores, professores, funcionários, estudantes, família e comunidade.
II. As intervenções devem ser projetadas para reduzir fatores de risco de abuso de drogas e aumentar fatores de proteção à saúde.
III. O conteúdo deve abranger as diferentes formas de abuso de drogas e dar prioridade às mais consumidas na comunidade.
- a) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
- b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
- c) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
- d) Todas as afirmativas estão erradas.
- e) Todas as afirmativas estão corretas.

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