A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exig...

A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exige ações pedagógicas intencionais e conscientes, que provoquem situações nas quais ela possa se envolver ativamente, apre...

Q57353 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

A partir da afirmativa “Na escola, [...] [o] envolvimento da criança nos exige ações pedagógicas intencionais e conscientes, que provoquem situações nas quais ela possa se envolver ativamente, aprender e se desenvolver”, argumenta-se que:

a) Cada homem e mulher nasce humano, no seio da sociedade contemporânea.
b) Cada pessoa se constitui humana exclusivamente com base no seu corpo biológico.
c) Cada criança se humaniza em situações que expressam sua passividade.
d) Escuta na escola da infância envolve o professor como quem faz pelas crianças.
e) Na escola da infância, escuta é método nas relações entre adultos e crianças.

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Marcos de Castro EQUIPE
10/01/2025 • 10:44

Gabarito: e)

A afirmativa apresentada destaca a importância do envolvimento ativo da criança no processo de aprendizagem, ressaltando a necessidade de ações pedagógicas intencionais e conscientes que promovam situações desafiadoras para o desenvolvimento infantil. Nesse contexto, a opção "e) Na escola da infância, escuta é método nas relações entre adultos e crianças" se destaca, pois a escuta ativa e atenta por parte dos adultos é essencial para compreender as necessidades, interesses e potencialidades das crianças, contribuindo para um ambiente educacional mais participativo e significativo.

Questões sobre Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

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Q1007394 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • IBFC • EBSERH • Pedagogo • 2023
A escola é uma instituição social fundamental para a formação dos indivíduos, especialmente no que se refere ao desenvolvimento dos estudantes. Análise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A função social da escola é fornecer educação e instrução formal para os estudantes, permitindo que eles desenvolvam habilidades e conhecimentos que serão úteis para suas vidas pessoais e profissionais.
( ) A escola tem um papel importante na socialização dos estudantes, ensinando-lhes valores éticos e morais, e preparando-os para participar da sociedade de forma ativa e consciente.
( ) Compromisso com a formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade, compromisso com a transformação dessa sociedade.
( ) A escola também tem como função social promover a igualdade de oportunidades, oferecendo um ensino de qualidade para todos os estudantes, independentemente de sua origem social ou econômica.
( ) A escola contribui para a redução das igualdades sociais e para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
- a) V - V - V - V - F
- b) V - F - V - V - F
- c) F - F - V - V - V
- d) V - V - F - F - V
- e) F - V - F - V - F
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Q996718 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • IBFC • UFPB • Técnico em Assuntos Educacionais • 2025
Uma trajetória de estudos e de experiências definem as habilidades e as competências que nos qualificam profissionalmente a desenvolver uma tarefa específica ou a desempenhar um trabalho com destaque. Este conjunto de conhecimentos auxiliam a desempenhar, por exemplo, a preparação e coordenação de reuniões ou conhecer formas de como planejar ou acompanhar um processo avaliativo. Um caminho para manter-se atualizado e dar continuidade à eficiência profissional será continuamente observar as mudanças na própria área de atuação e aprimorar os próprios conhecimentos. Em relação ao desenvolvimento e ampliação das boas habilidades e de competências profissionais de acordo com o enunciado acima, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Saber suas prioridades e ter metas inteligíveis à sua formação para que seja contínua.

( ) Acompanhar as orientações da sua área profissional e usar a tecnologia para expandir os seus conhecimentos para atender as capacidades requisitadas.

( ) Manter sempre os mesmos estudos e experiências e dar valor para o esforço que deu origem ao seu desenvolvimento.

( ) Investir na inteligência emocional. Aperfeiçoar a capacidade de se conhecer e conhecer o outro. Entender, detectar e gerenciar as próprias emoções e as emoções dos outros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
- a) V - V - F - V
- b) F - F - V - V
- c) V - F - V - F
- d) F - V - V - V
- e) V - V - V - F
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Q991979 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • IBADE • Prefeitura de Iúna ES • DT • 2024
O papel do professor vai além do simples ensino de conteúdo; envolve uma série de responsabilidades políticas, éticas e sociais fundamentais para a formação dos alunos e para a sociedade como um todo. Nesse contexto, é correto afirmar que é um exemplo de responsabilidade política do professor:
- a) promover a cidadania;
- b) tomar decisões éticas;
- c) desenvolver habilidades sociais;
- d) oferecer ferramentas para lidar com desafios sociais;
- e) promover a cooperação, a comunicação e o trabalho em equipe entre os alunos.
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Q989862 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Pedagogo • 2024
Leia o trecho abaixo:

"A subversão das normas linguísticas tradicionais é uma característica marcante nos gêneros contemporâneos. Nesse contexto, a linguagem assume um papel dinâmico, rompendo com padrões preestabelecidos e desafiando as convenções. A análise dos gêneros textuais deve considerar não apenas a estrutura linguística, mas também a função social que desempenham e as estratégias discursivas empregadas para atingir determinados objetivos."

O que a análise dos gêneros textuais deve considerar, de acordo com o trecho:
- a) apenas a estrutura linguística;
- b) a função social, desconsiderando as estratégias discursivas;
- c) a subversão das normas linguísticas tradicionais;
- d) as estratégias discursivas, a estrutura linguística e a sua função social;
- e) não é necessário considerar a função social da estrutura linguística.
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Q956005 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • AGIRH • Prefeitura de Silveiras SP • Professor de Educação Básica I • 2025
São atitudes da escola preocupada em fazer com que os alunos desenvolvam capacidades, EXCETO:
- a) ajustar sua maneira de ensinar e selecionar os conteúdos de modo a auxiliá-los a se adequarem às várias vivências a que são expostos em seu universo cultural.
- b) não levar em consideração fatores socioeconômicos, problemas de saúde ou a própria infraestrutura escolar pois não interferem na capacidade de aprendizagem da criança.
- c) considerar as capacidades que os alunos já têm e as potencializar.
- d) preocupar-se com aqueles alunos que encontram dificuldade no desenvolvimento das capacidades básicas.
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Q955098 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • FAU • Prefeitura de Toledo PR • Assistente em Desenvolvimento Social I • 2025
Sobre a função social da escola, podemos apontar como alternativa CORRETA:
- a) Que se refere meramente pelas questões de crianças e/ou adolescentes com algum problema de ordem social.
- b) Função social da escola é um termo ultrapassado, que não mais se utiliza no atual cenário social e educacional.
- c) Função social da escola é apenas retirar das ruas crianças que possam estar em situação de vulnerabilidade, somente.
- d) A função social da escola se refere aos processos de formação social de crianças e adolescentes, primando pelo desenvolvimento integral e na perspectiva de formação humana para a vida.
- e) Essa terminologia não existe.
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Q911345 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • Instituto JK • Prefeitura de São João do Paraíso MA • Professor de Educação Infantil • 2024
Qual a importância da função social da escola na formação dos cidadãos em uma sociedade democrática?
- a) A função social da escola é fundamental para o desenvolvimento de habilidades técnicas e profissionais que garantam a inserção dos alunos no mercado de trabalho.
- b) A função social da escola consiste em transmitir conhecimentos historicamente acumulados, sem preocupação com a formação cidadã.
- c) A função social da escola promove a formação de indivíduos críticos e participativos, capazes de atuar de forma consciente na sociedade.
- d) A função social da escola é apenas garantir a certificação dos alunos, sem se importar com a construção de valores e atitudes éticas.
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Q911111 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • Consulplan • Prefeitura de Além Paraíba MG • Supervisor Pedagógico • 2024
As organizações constituem sistemas complexos que interagem constantemente com um número significativo de outros sistemas, também com grande complexidade. Em função disso, uma organização não se encontra isolada, nem é autossuficiente. Ao contrário, existe ao seu redor todo um contexto que deve ser considerado em sua existência e estudo: o ambiente. Dessa forma, as organizações, como os seus ambientes, são dinâmicas. Devido à sua importância, a especificidade da organização educacional tem sido tratada, nos últimos anos, por diversos autores que discutem a administração escolar. Particularmente, dois desses autores, Bourdignon e Gracindo (2001), ressaltam que essa especificidade é definida por alguns fatores que tornam a escola singular, diante de quaisquer outras organizações sociais. Sobre o exposto, pode-se afirmar que a escola se distingue das demais organizações, dentre outros fatores, por, EXCETO:
- a) Preparar para o trabalho e formar para a sociedade tecnológica e do conhecimento.
- b) Propiciar condições para fortalecer a subjetividade e identidade cultural das pessoas.
- c) Preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade na qual convivem.
- d) Desenvolver a formação dos indivíduos para valores éticos, qualidades morais, traços de caráter, atitudes e convicções humanitárias de solidariedade.
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Q910840 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • FAU • Prefeitura de Salto do Lontra PR • Pedagogo • 2024
Sobre a função social da escola, é CORRETO afirmar:
- a) Que a formação educacional dos alunos e alunas deve primar pela conjuntura do meio em que os mesmos vivem, bem como da análise da escola no contexto social, político, econômico e cultural em diferentes momentos históricos, percebendo as demandas reais e necessárias diante do trabalho pedagógico desenvolvido, objetivando uma formação sólida e baseada naprática social transformadora.
- b) A função social da escola se refere ao processo de condução dos currículos em que a mesma se estrutura, no entanto, nem sempre a realidade deve ser considerada.
- c) A função social da escola só existe no contexto teórico, pois nem sempre é possível perceber e explorar as necessidades reais dos sujeitos em processo.
- d) Refere-se à formação para o mercado de trabalho.
- e) Significa o mesmo que letramento, apenas.
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Q909123 • Pedagogia • Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador • Consulplan • Prefeitura de Miracema RJ • Secretário Escolar • 2024
Em uma escola de ensino fundamental, localizada numa comunidade carente, o corpo docente enfrenta um desafio significativo. Muitos alunos vêm de famílias em situação de vulnerabilidade social, e a escola é vista como um local de refúgio e oportunidade para essas crianças. Além do ensino tradicional, a comunidade espera que a escola desempenhe um papel mais amplo na vida desses alunos, auxiliando no combate à desigualdade social e no desenvolvimento de cidadãos conscientes de sua função na sociedade. Esta é uma situação disseminada por todas as escolas públicas e privadas em todo o território brasileiro. Há queixas dos professores sobre esta grande expectativa que lhe pesa os ombros. Considerando a abrangência e a função social da escola, analise as afirmativas a seguir.
I. A interpretação restrita da função social da escola focalizada, exclusivamente, em aspectos vinculados ao desenvolvimento moral e ético dos educandos, com pouca atenção à promoção e aprimoramento de competências cognitivas, revela uma visão parcial que desconsidera a integralidade do papel educativo da instituição de ensino.
II. A concepção acerca da função social da escola é uma construção profundamente influenciada por contextos culturais e características sociais singulares, o que implica que sua compreensão e alcance podem variar substancialmente de acordo com o ambiente cultural e a sociedade específica em que a instituição de ensino está inserida.
III. A função social da escola abarca a promoção do desenvolvimento global dos educandos, englobando não somente suas dimensões cognitivas, mas também as esferas sociais, emocionais e culturais e, adicionalmente, desempenha um papel fundamental na mitigação das disparidades sociais.
IV. A função social da escola faz com ela exerça um papel fundamental na mitigação das desigualdades sociais, atuando como um agente de equidade ao oferecer oportunidades educacionais justas e acessíveis, independentemente do contexto socioeconômico dos estudantes.
Está correto o que se afirma em
- a) I, II, III e IV.
- b) IV, apenas.
- c) II e III, apenas.
- d) I, II e IV, apenas.
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