Ainda no que concerne à comunicação e à interação grupal no processo de planejam...

questão de pedagogia da banca cespe cebraspe. confira a resolução completa abaixo:

Q57487•
Pedagogia•
Currículo•
CESPE CEBRASPE

Ainda no que concerne à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, julgue o item subsecutivo.

Modelos rígidos de coleta de dados devem nortear a avaliação do processo de trabalho em grupo para que não haja distorções nos dados necessários para possíveis reformulações do processo.

Certo

Errado

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Q153854•
Pedagogia•
Currículo•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

A teoria curricular apresenta diferentes conceitos que ajudam a definir o termo currículo que tanto pode ser entendido como curso, carreira, quanto designar as várias atividades educativas por meio das quais os conteúdos são desenvolvidos. Dentre as possíveis definições, o termo currículo oculto significa que

ensina-se e aprende-se muito mais do que se supõe.

procura-se uma identidade para o conteúdo curricular.

o que se ensina é o que se aprende de fato.

seleciona-se mais conteúdos do que se ensina.

Q57461•
Pedagogia•
Currículo

Com relação ao conceito de Currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.

( ) Associa-se ao conjunto de esforços pedagógicos desenvolvidos com intenções educativas.
( ) Envolve uma dimensão de atitudes e valores transmitidos, subliminarmente, pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
( ) Envolve predominantemente os processos de avaliação.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Q57464•
Pedagogia•
Currículo

O corpo docente de uma escola de ensino médio se reuniu com a equipe técnico-pedagógica da escola para elaborar um planejamento interdisciplinar para o próximo ano letivo.

O grupo estudou e debateu sobre a melhor maneira de estruturar o currículo com foco na interdisciplinaridade, chegando à conclusão de que seria necessário

partir do movimento de aprendizagem dos estudantes que, por si mesmos, já realizam a integração dos conteúdos.

eleger uma disciplina como fio condutor curricular e integrar o conteúdo das demais disciplinas, quando possível.

encontrar pontos comuns entre as disciplinas e realizar a integração, resguardando, assim, a exposição dos conceitos essenciais de cada uma delas.

integrar as disciplinas da mesma área do conhecimento, mantendo, assim, a integridade de cada disciplina e resguardando seus objetivos fundamentais.

realizar um estudo exploratório sobre as questões fundamentais que o ser humano busca equacionar e direcionar a atuação de cada disciplina para respondê-las.

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