voltar

O que NÃO é correto afirmar sobre a consciência fonológica?

Q57538 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento

a) Há 3 tipos de habilidades metafonológicas: 1) consciência da sílaba, 2) consciência das unidades intrassilábicas e 3) consciência do fonema.
b) É a capacidade de refletir sobre os sons da fala e manipulá-los, englobando a consciência de sílabas, rimas, aliterações, unidades intrassilábicas (ataque e rima) e fonemas.
c) É um excelente preditor da facilidade de aquisição da leitura, tendo um papel causal e representando uma condição necessária, mas não suficiente nesse processo.
d) Consciência fonológica é entendida como uma consequência da aquisição da leitura e da escrita e nunca como causa.

Analisando...

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis

David Castilho EQUIPE
30/12/2024 • 21:01

Gabarito: d)

A consciência fonológica é a capacidade de refletir sobre os sons da fala e manipulá-los, englobando a consciência de sílabas, rimas, aliterações, unidades intrassilábicas (ataque e rima) e fonemas. Ela é essencial para o processo de alfabetização, pois está diretamente relacionada à capacidade de segmentar, manipular e combinar os sons da fala, o que facilita a aprendizagem da leitura e escrita.

Portanto, a afirmativa d) está incorreta, pois a consciência fonológica não é uma consequência da aquisição da leitura e da escrita, mas sim uma habilidade que auxilia no desenvolvimento dessas competências.

Questões sobre Alfabetização e Letramento

1

Q994950 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Ensino Fundamental • 2024
Diversos autores destacam a importância do letramento como uma prática essencial para o desenvolvimento integral do indivíduo e para a construção de uma sociedade mais informada. Segundo Magda Soares, letramento é um conceito que envolve:
- a) a habilidade de decodificar palavras e frases sem considerar o contexto social.
- b) um processo que se limita ao aprendizado técnico da leitura e escrita.
- c) o uso social e cultural da leitura e escrita, onde o indivíduo se torna capaz de participar da sociedade.
- d) a capacidade de recitar palavras e frases de forma automática, sem compreensão e crítica.
- e) uma habilidade restrita à escolarização formal.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q994946 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar de Ensino Fundamental • 2024
De acordo com Emília Ferreiro, o processo de alfabetização deve ser compreendido como:
- a) um processo de memorização das letras e palavras sem considerar o desenvolvimento cognitivo.
- b) uma prática exclusivamente escolar que ocorre na infância.
- c) um processo de construção ativa em que a criança formula hipóteses sobre a escrita.
- d) a habilidade de reproduzir textos sem compreender o seu significado.
- e) um processo linear, onde todos os alunos passam pelas mesmas etapas ao mesmo tempo.
Analisando...
Carregando informações...
3

Q994542 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Ibatiba ES • Professor PEB AI • 2023
A Consciência Fonológica é um conhecimento linguístico, necessário desde o início da alfabetização e que deve ser explorado na Educação Infantil porque é:

I. uma habilidade, necessária que se apresenta como um elemento facilitador à aprendizagem da leitura e da escrita.

II. um conhecimento desenvolvido quando a criança experimenta situações lúdicas, como cantigas de roda, jogos de rima e identificação de sons iniciais de palavras.

III. um trabalho de experimentação por meio da livre expressão das atividades manuais.

IV. uma capacidade cognitiva a ser desenvolvida, que está estreitamente relacionada à própria compreensão da linguagem oral enquanto sistema de significantes.

V. um método é divido em três fases, que são o conto, a sentenciação e a fase das porções de sentidos.

Está correto o que se afirma em que:
- a) III e IV.
- b) I, III e V.
- c) I, II e III.
- d) I, II e IV.
- e) III, IV e V.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q994541 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Ibatiba ES • Professor PEB AI • 2023
Leia o fragmento de texto abaixo.
As cartilhas que, por muito tempo, sobretudo nas décadas de 70 e 80, fizeram parte do processo de alfabetização, eram livros com leituras restritas que partiam de palavras-chave, principalmente substantivos. O que se tem de certo é que o conceito de pessoa alfabetizada hoje se diferencia muito de anos atrás e preenche vários requisitos que até algum tempo passava despercebido.
(Fonte:https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/alfabetizacao-)

Considerando o fragmento de texto acima, hoje não basta o aluno saber apenas codificar e decodificar sinais. É necessário que o aluno:

I. compreenda apenas que as letras formam palavras e a reunião de palavras compõem as frases.

II. escreva de forma mecânica, garantindo uma interação plena com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.

III. decodifique os sons e entenda os significados do uso da leitura e da escrita em diferentes contextos.

IV. interaja com a leitura e a escrita dentro e fora do contexto escolar, de modo a cumprir as exigências atuais da sociedade.

V. desenvolva habilidades, comportamentos e práticas de uso do sistema convencional da escrita na produção e compreensão de textos inseridos nas práticas sociais.

Está correto o que se afirma em:
- a) I, II e III.
- b) III, IV e V.
- c) II, IV e V.
- d) II, III e V.
- e) I, II e IV.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q992991 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 25 Horas • 2024
Assinale a alternativa que indica qual é a principal crítica ao método fônico tradicional nas práticas pedagógicas em alfabetização:
- a) falta de ênfase nas habilidades de decodificação;
- b) tendência a desconsiderar o contexto social e cultural do aluno;
- c) abordagem excessivamente lúdica, sem foco na sistematização do ensino;
- d) ênfase exagerada na memorização de palavras, negligenciando a compreensão;
- e) ênfase nas estratégias globais de leitura, sem atenção às habilidades fonéticas.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q992985 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 25 Horas • 2024
No que concerne à identificação de perfil leitor e aos níveis de escrita, assinale a alternativa CORRETA:
- a) a identificação do perfil leitor está restrita às habilidades de decodificação, desconsiderando aspectos como compreensão, inferência e análise crítica;
- b) os níveis de escrita, segundo a teoria de Ferreiro e Teberosky, progridem linearmente, sem sobreposição entre as hipóteses, facilitando a compreensão do desenvolvimento infantil na alfabetização;
- c) a análise do perfil leitor não inclui a avaliação da diversidade de gêneros textuais preferidos, tornando-se, assim, uma abordagem limitada;
- d) no estágio de hipótese silábica, de acordo com os níveis de escrita, a criança já compreende a relação entre letras e sons, mas ainda utiliza sílabas para representar as palavras;
- e) a identificação do perfil leitor é mais efetiva quando se baseia unicamente em testes padronizados, garantindo uma avaliação objetiva e imparcial das habilidades de leitura.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q992984 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 25 Horas • 2024
Sobre a identificação de perfil leitor e níveis de escrita, analise as alternativas abaixo e assinale a CORRETA:
- a) a identificação do perfil leitor é uma prática irrelevante no contexto educacional, uma vez que o foco deve estar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades de escrita;
- b) o conceito de "níveis de escrita" refere-se apenas à correção ortográfica e gramatical, não levando em consideração o contexto, a coesão textual e a capacidade de análise crítica;
- c) a análise do perfil leitor inclui apenas aspectos superficiais, como preferências de gênero literário, e não oferece informações significativas sobre a capacidade de compreensão e interpretação de textos;
- d) os "níveis de escrita" indicam a compreensão progressiva da criança sobre o sistema alfabético, passando pela pré-alfabetização, hipótese silábica, alfabética e ortográfica;
- e) a identificação do perfil leitor é mais eficaz quando baseada em testes padronizados, uma vez que fornecem uma avaliação objetiva das habilidades de leitura, desconsiderando a subjetividade.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q991983 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Iúna ES • DT • 2024
A alfabetização é um processo fundamental no desenvolvimento da linguagem e na capacidade de compreender e se comunicar efetivamente. Nesse sentido, são consequências positivas a partir do uso funcional da linguagem:
- a) a leitura e a dificuldade de compreensão;
- b) o afastamento de oportunidades;
- c) a aprendizagem pontual;
- d) a integração social e a aprendizagem contínua;
- e) a aplicação da linguagem apenas em determinados contextos.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q989936 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 40 Horas • 2024
Assinale a alternativa que indica corretamente qual é uma crítica comum às abordagens tradicionais de alfabetização, àluzdas tendências atuais sobre alfabetização e habilidades preditoras.
- a) Ênfase excessiva em atividades de memorização e repetição;
- b) Foco insuficiente na padronização do ensino;
- c) Pouca atenção às tecnologias digitais na sala de aula;
- d) Ênfase exclusiva na aquisição precoce da escrita;
- e) Ausência de avaliação formal dos alunos.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q989935 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor 40 Horas • 2024
Ao considerar as tendências sobre alfabetização e habilidades preditoras, analise as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.
- a) Atualmente as habilidades cognitivas, como memória de trabalho e atenção seletiva, possuem pouca influência no processo de alfabetização, sendo de menor relevância em comparação com fatores sociais;
- b) Uma tendência emergente sugere que o ensino explícito e sistemático de fonemas e grafemas, com foco na consciência fonológica, é menos eficaz do que estratégias que privilegiam a abordagem global da linguagem;
- c) De acordo com as tendências atuais, a consciência fonológica é considerada uma habilidade preditora crucial para o sucesso na alfabetização, envolvendo a capacidade de manipular e identificar unidades sonoras na linguagem;
- d) Atualmente considera-se que as habilidades motoras finas, como a coordenação motora da escrita, têm um impacto mínimo no desenvolvimento da alfabetização e, portanto, não necessitam de ênfase na prática pedagógica;
- e) Tendências recentes enfatizam que a compreensão oral e a expressão verbal são habilidades secundárias na alfabetização, já que a ênfase principal deve ser dada ao domínio da leitura e escrita.
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

O que NÃO é correto afirmar sobre a consciência fonológica?

O que NÃO é correto afirmar sobre a consciência fonológica?

Reportar erro em questao

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site