É o pressuposto que deve orientar o trabalho com a linguagem oral. A) Escutar a criança, fazendo de conta que está dando atenção ao que ela fala. B) Responder ou comentar de forma mecânica aquilo que a criança pergunta, julgando-a se está certa ou errada. C) Reconhecer o esforço da criança em compreender o que ouve (palavras, enunciados, textos) a partir do contexto comunicativo. D) Integrar a fala da criança na prática pedagógica, enfatizando os erros para que ela aprenda a falar corretamente. E) Proporcionar a leitura de histórias, substituindo as palavras difíceis por um sinônimo familiar, para, então, facilitar a compreensão das crianças.

C) Reconhecer o esforço da criança em compreender o que ouve (palavras, enunciados, textos) a partir do contexto comunicativo.

É o pressuposto que deve orientar o trabalho com a linguagem oral.

✂️ a) Escutar a criança, fazendo de conta que está dando atenção ao que ela fala.
✂️ b) Responder ou comentar de forma mecânica aquilo que a criança pergunta, julgando-a se está certa ou errada.
✂️ c) Reconhecer o esforço da criança em compreender o que ouve (palavras, enunciados, textos) a partir do contexto comunicativo.
✂️ d) Integrar a fala da criança na prática pedagógica, enfatizando os erros para que ela aprenda a falar corretamente.
✂️ e) Proporcionar a leitura de histórias, substituindo as palavras difíceis por um sinônimo familiar, para, então, facilitar a compreensão das crianças.