Ingrid Nunes
EQUIPE
13/01/2025 • 21:07
Gabarito: a) Certo
A avaliação da aprendizagem pode assumir diversas funções, sendo as principais: diagnóstica, formativa e somativa.
- Avaliação diagnóstica: realizada no início do processo de ensino-aprendizagem, tem como objetivo identificar o conhecimento prévio dos alunos, suas dificuldades e potencialidades.
- Avaliação formativa: ocorre durante todo o processo educativo, permitindo ao professor acompanhar o desenvolvimento dos alunos, identificar possíveis dificuldades e ajustar sua prática pedagógica para melhor atender às necessidades dos estudantes.
- Avaliação somativa: realizada ao final de um período de ensino, tem como objetivo verificar o que foi aprendido pelos alunos, atribuindo notas ou conceitos que sintetizam o desempenho de cada um.
Portanto, a avaliação da aprendizagem pode ocorrer em diferentes momentos do processo educativo, sendo preponderantemente antes, durante e depois do processo formativo.
A avaliação da aprendizagem pode assumir diversas funções, sendo as principais: diagnóstica, formativa e somativa.
- Avaliação diagnóstica: realizada no início do processo de ensino-aprendizagem, tem como objetivo identificar o conhecimento prévio dos alunos, suas dificuldades e potencialidades.
- Avaliação formativa: ocorre durante todo o processo educativo, permitindo ao professor acompanhar o desenvolvimento dos alunos, identificar possíveis dificuldades e ajustar sua prática pedagógica para melhor atender às necessidades dos estudantes.
- Avaliação somativa: realizada ao final de um período de ensino, tem como objetivo verificar o que foi aprendido pelos alunos, atribuindo notas ou conceitos que sintetizam o desempenho de cada um.
Portanto, a avaliação da aprendizagem pode ocorrer em diferentes momentos do processo educativo, sendo preponderantemente antes, durante e depois do processo formativo.