As pessoas que apresentam necessidades especiais (portadores de deficiênc...

As pessoas que apresentam necessidades especiais (portadores de deficiência mental, auditiva, visual, física e deficiência múltipla, e portadores de altas habilidades) representam 10% da popula...


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As pessoas que apresentam necessidades especiais (portadores de deficiência mental, auditiva, visual, física e deficiência múltipla, e portadores de altas habilidades) representam 10% da população brasileira e possuem, em sua grande maioria, uma vasta experiência de exclusão que se traduz em grandes limitações nas possibilidades de convívio social e usufruto dos equipamentos sociais (menos de 3% tem acesso a algum tipo de atendimento), além de serem submetidas às diversos tipos de discriminação

Referencial curricular nacional para a educação infantil, MEC/SEF, 1998.

Quando se pensa em inclusão, é fundamental pensar o comprometimento no educar crianças em suas especificidades.
Assinale a alternativa que contempla as ações que se esperam dos educadores face a essa realidade social.
Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    03/10/2025 • 05:01
    Gabarito: b)
    A questão aborda a inclusão de pessoas com necessidades especiais no contexto educacional, destacando a importância de uma abordagem que respeite e valorize essas diferenças.

    A alternativa (b) é a correta porque fala sobre o desenvolvimento de uma pedagogia inclusiva, que educa sem discriminação e reconhece a criança especial como parte integrante de uma sociedade democrática, justa e igualitária. Esta abordagem é essencial para promover a inclusão efetiva e combater a exclusão e discriminação mencionadas no texto base.

    As outras alternativas não são adequadas: (a) lista práticas negativas que devem ser evitadas; (c) menciona o acolhimento, mas nega a prática pedagógica inclusiva; (d) sugere práticas segregacionistas, que são contrárias aos princípios de inclusão; (e) está incompleta.
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