Um aluno está tentando escrever seu nome. A professora se aproxima e lhe oferece uma tarjeta com o nome escrito e lhe pede para copiar dessa fonte, sempre que precisar.

A professora recebe a produção de uma aluna alfabética, com várias escritas incorretas. A professora sabe que a aluna tem possibilidade de realizar uma produção mais elaborada, porém não intervém.

A professora se aproxima de uma menina que está tentando escrever CAVALO, com letras móveis. A professora separa as letras necessárias e ensina como colocá-las em ordem.

Um aluno alfabético escreve CAXORO. A professora corrige sua escrita, mostrando o local do erro e como corrigi-lo.

Uma criança alfabética escreve CUADO (quando). A professora pede que a criança leia o que escreveu e pergunta-lhe se conhece outra forma de escrever a palavra.