De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a atuação com as crianças deve promover articulações entre os seus universos e o patrimônio cultural socialmente reconhecido. A partir dessa fundamentação legal, o currículo na Educação Infantil deve levar em conta, principalmente, A) as fases psicogenéticas do desenvolvimento infantil e as condições sociais concretas da escola. B) os saberes infantis em diálogo com aqueles valorizados na sociedade. C) as brincadeiras a serem desenvolvidas socialmente no espaço escolar. D) a infraestrutura e a cultura da identidade escolar onde se desenvolve socialmente. E) a capacidade intelectual, afetiva e social das crianças.

B) os saberes infantis em diálogo com aqueles valorizados na sociedade.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a atuação ...

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1Q5977 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Salvador BA, CESGRANRIO

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a atuação com as crianças deve promover articulações entre os seus universos e o patrimônio cultural socialmente reconhecido. A partir dessa fundamentação legal, o currículo na Educação Infantil deve levar em conta, principalmente,

✂️ a) as fases psicogenéticas do desenvolvimento infantil e as condições sociais concretas da escola.
✂️ b) os saberes infantis em diálogo com aqueles valorizados na sociedade.
✂️ c) as brincadeiras a serem desenvolvidas socialmente no espaço escolar.
✂️ d) a infraestrutura e a cultura da identidade escolar onde se desenvolve socialmente.
✂️ e) a capacidade intelectual, afetiva e social das crianças.