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A aquisição planificada e o consórcio de unidades de informação permitem a...

A aquisição planificada e o consórcio de unidades de informação permitem a uma biblioteca universitária

Q604211 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • CESPE CEBRASPE • DPU • Bibliotecário

A aquisição planificada e o consórcio de unidades de informação permitem a uma biblioteca universitária

a) estabelecer relação de cliente com bibliotecas universitárias nacionais e internacionais que lhe possam fornecer recursos.
b) nacionais e internacionais que lhe possam fornecer recursos. B promover o intercâmbio do uso do acervo da instituição, por meio da abertura de suas instalações à sociedade.
c) optar pela aquisição ou pelo descarte de materiais bibliográficos em conjunto com outras bibliotecas da instituição ou separadamente.
d) viabilizar o estabelecimento de critérios de enriquecimento de acervos, de forma que as bibliotecas associadas possam oferecer serviços especializados, que beneficiem os departamentos de ensino, pesquisa e extensão da universidade.
e) otimizar o aproveitamento de recursos.

Questões sobre Desenvolvimento de coleções

1

Q607488 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • CESGRANRIO • BNDES • Biblioteconomista
Uma das funções subjacentes ao processo de formação e desenvolvimento de coleções é a função de desbastamento.
Essa função pressupõe tomadas de decisão específicas, tais como a:
- a) escolha de critérios e estratégias para orientação do usuário quanto ao uso das coleções e demais recursos da biblioteca.
- b) definição sobre programas/softwares adequados para tratamento e recuperação dos documentos de interesse da clientela.
- c) manutenção dos instrumentos bibliográficos de apoio para evitar o distanciamento entre as coleções e os catálogos que as descrevem.
- d) formação de uma comissão que se responsabilize pela aprovação dos documentos indicados para serem desbastados.
- e) aplicação dos recursos financeiros para aquisição, em face de fatores imprevistos, como mudanças de demandas.
2

Q609831 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • CESGRANRIO • BNDES • Biblioteconomista
O modelo teórico de Formação e Desenvolvimento de Coleções de G. Edward Evans, baseado na identificação de pontos fortes e fracos da coleção e na avaliação dos recursos informacionais e das necessidades dos usuários, é caracterizado pela
- a) interseção entre seus componentes básicos, a partir de relação estrutural.
- b) hierarquização de seus componentes, em constante interação e sobreposição.
- c) integração sistêmica, continuidade e caráter cíclico de etapas de mesmo nível.
- d) diversificação de atividades que compõem a administração e o desenvolvimento de coleções.
- e) estruturação organizacional alicerçando a aquisição, a seleção e a administração das coleções.
3

Q602880 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FCC • TCE GO • Analista de Controle Externo
Segundo a literatura especializada, um método bastante utilizado para avaliação de coleções é a verificação de listas. O inconveniente da utilização desse método no Brasil é que
- a) as instituições mantenedoras das bibliotecas não aceitam esse tipo de avaliação como válido para orientação de políticas de aquisição.
- b) apenas uma pequena parte das listas se encontra disponível na Internet.
- c) os responsáveis pelas bibliotecas têm dificuldade para relacionar o material constante de determinada lista com aquele possuído pela biblioteca.
- d) os bibliotecários têm familiaridade apenas com as listas de materiais em língua portuguesa.
- e) aquelas listas disponíveis no mercado não têm tanta relação com a realidade brasileira como seria desejável.
4

Q604676 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • CESGRANRIO • MPE RO • Analista em Biblioteconomia
Ao usuário que busca fontes informacionais sobre acontecimentos mundiais e nacionais deve ser orientada a consulta a:
- a) almanaques e biografias.
- b) almanaques e recortes de jornais.
- c) dicionários e biografias.
- d) dicionários e diretórios.
- e) recortes de jornais e diretórios.
5

Q604163 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FCC • Prefeitura de São Paulo SP • Especialista em Informações Técnicas
Existem muitos agentes em atividade no país que devem ter seus serviços comparados com muito cuidado, visando a sua utilização para aquisição de materiais de informação. Entre os aspectos a serem avaliados está
- a) a capacidade de aquisição retrospectiva.
- b) a proporção entre o custo e o atendimento à demanda reprimida.
- c) a disponibilidade de serviço bilíngüe.
- d) dos usuários.
- e) do agente na internet.
6

Q603908 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FCC • Prefeitura de São Paulo SP • Assistente de Gestão de Políticas Públicas
A aquisição de grandes quantidades de livros em bibliotecas públicas deve ser feita por meio de licitação. Essa atividade é regida pela Lei no 8.666/93, conhecida como Lei
- a) de Concorrências e Licitações no Poder Público.
- b) de Transparência Administrativa.
- c) do Pregão.
- d) da Desburocratização.
- e) de Licitações e Contratos.
7

Q608518 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FUNCERN • IFRN • Bibliotecário
A avaliação de coleções implica em diversas tomadas de decisão. Dentre elas, tem-se
- a) o desbaste e o descarte.
- b) o registro.
- c) a adequabilidade do acervo.
- d) a censura dos materiais.
8

Q603904 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FCC • TRE PI • Analista Judiciário
Na avaliação de coleções, baseada no uso que terão pela comunidade, é importante
- a) executar a coleta de dados quando a biblioteca se encontra fechada, para não desvirtuar os resultados.
- b) definir prazos relativamente curtos para a realização do estudo, devido à dificuldade na coleta de dados.
- c) considerar tanto o uso externo (empréstimo) como interno (circulação) do material.
- d) considerar apenas o material já devolvido às estantes.
- e) ter em mente que o uso dos materiais em geral reflete hábitos tradicionais e não a real necessidade de informação do usuário.
9

Q608285 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • FCC • Assembléia Legislativa RN • Analista Legislativo
Em relação à avaliação de serviços de informação, considere:

I. A principal função da avaliação é produzir conhecimentos relativos à unidade de informação, à organização em que esta se situa e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento.

II. A avaliação possibilita a escolha certa, ou seja, a correta definição dos objetivos no momento da concepção do plano.

III. A avaliação é uma ocorrência isolada, que auxilia o bibliotecário a alcançar eficácia e eficiência organizacionais.

IV. O processo de escolha de prioridades, a alocação de recursos e a definição de métodos e processos técnicos e operacionais fornecem subsídios para a realização da avaliação.

V. Avaliar é atribuir valor, julgar mérito e relevância e medir o grau de eficiência e eficácia e o impacto causado pelas ações de determinada organização ou pela implementação de políticas, programas e projetos de informação.

Está correto o que se afirma APENAS em
- a) I, II e V.
- b) I, II e III.
- c) I, II e IV.
- d) II, III e V.
- e) III, IV e V.
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Q607331 • Biblioteconomia • Desenvolvimento de coleções • CESPE CEBRASPE • FUB • Bibliotecário
Considerando as partes que compõem o desenvolvimento de coleções, julgue os itens subsecutivos.

Considerado como um processo, o desenvolvimento de coleções deverá ter necessariamente um enfoque sistêmico e sua ênfase deverá variar, para cada um de seus componentes, de acordo com o tipo de biblioteca em que estiver ocorrendo.
- a) Certo
- b) Errado

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