Um jovem pobre e negro caminhando pelas ruas de uma grande cidade brasileira um ser socialmente invisvel. Com essa afirmao, Luiz Eduardo Soares exemplifica o conceito de ser socialmente invisvel. Um jovem socialmente invisvel

Um jovem pobre e negro caminhando pelas ruas de uma grande cidade brasileira &ea...

Questão de Conhecimentos Específicos da banca CESPE CEBRASPE aplicada no concurso SEDS MG (2008). Confira a resolução completa abaixo:

Q6247•
Conhecimentos Específicos•
CESPE CEBRASPE•
SEDS MG•
Agente Socioeducativo

Um jovem pobre e negro caminhando pelas ruas de uma grande cidade brasileira é um ser socialmente invisível.

Com essa afirmação, Luiz Eduardo Soares exemplifica o conceito de ser socialmente invisível. Um jovem é socialmente invisível

porque as pessoas que passam por ele não o conhecem.

quando lhe é imputado um estigma que dissolve a sua identidade e a anula.

quando procura ocultar sua condição de pobreza.

por ser potencialmente perigoso e constituir uma ameaça para a sociedade.

Questões Relacionadas

Q49518•
Conhecimentos Específicos•
Marketing•
FCC•
SABESP•
Atendente

Sobre comunicação assertiva, é INCORRETO:

sair falando do que não tem um real conhecimento e dar informações a respeito do que se quer transmitir.

ir direto ao ponto, mas ter cuidado para não parecer agressivo; expor ideias sem rodeios, mas evitar julgar ou impor seu ponto de vista.

ter cuidado com o idioma, principalmente, a forma escrita.

ficar atento à linguagem corporal, pois a comunicação também é formada pelo uso do corpo.

pensar em como seria estar no lugar do outro enquanto se comunica.

Q28971•
Conhecimentos Específicos•
Legislação da Educação•
Prefeitura de Betim MG•
Técnico de Secretaria

Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que

desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da criança.

durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum.

o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, buscando atender às necessidades dos educandos.

o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência.

Q29209•
Conhecimentos Específicos•
Raciocínio Matemático•
FGV•
CODEBA•
Apoio Administrativo

Certo dia, por causa do engarrafamento, João demorou 4 horas para fazer um percurso que, normalmente, leva um quinto desse tempo.

Normalmente, João faz esse percurso em

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