Os traço...

Os traços pessoais, considerados tendentes ao sucesso, associados aos comportamentos, podem revelar o perfil do líder realmente ...

Q671097 • Pedagogia • CESPE CEBRASPE • TJ PA • Analista Judiciário Pedagogia • 2020

Os traços pessoais, considerados tendentes ao sucesso, associados aos comportamentos, podem revelar o perfil do líder realmente eficaz.

George O. Klemp Jr. Competências de liderança: a partir das conclusões de um estudo de grandes empresas mundiais, o modelo dos nove baldes. In: HSM MANAGEMENT. São Paulo: HSM do Brasil, ano 3, n.º 17, nov.-dez. 1999. p. 132-40.

Tendo o texto apresentado como referência inicial, assinale a opção correta.

a)
Os traços e os comportamentos são essenciais para selecionar as pessoas para determinadas funções de liderança.
b)
Os comportamentos são o que as pessoas fazem, exercendo suas funções, e os atributos pessoais são conhecimentos que permitem que as pessoas exerçam as tarefas de liderança.
c)
Os comportamentos, matéria-prima do desempenho, são as habilidades necessárias para exercer as funções de liderança.
d)
Os atributos de um líder dependem de suas práticas: é impossível tomar decisões duras sem um alto grau de autoconfiança.
e)
Os atributos são ingredientes primários para uma liderança eficaz e sua presença garante um bom líder. Em segundo lugar estão os comportamentos, que transformam capacidades em ação.

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Questões de Pedagogia

1

Q1114247 • Pedagogia • Didática e Prática no Ensino Superior • IADES • SEE DF • Odontologia • 2023
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A Resolução nº 3/2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Odontologia, estabelece, no artigo 19, que o curso de graduação em Odontologia deverá incluir e utilizar a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, bem como mecanismos de flexibilidade.

A respeito das metodologias de ensino de Odontologia, julgue (C ou E) o item a seguir.

A metodologia da problematização exige que os alunos sejam divididos em pequenos grupos para a discussão do problema.
- a) Certo
- b) Errado
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2

Q1114245 • Pedagogia • Didática e Prática no Ensino Superior • IADES • SEE DF • Odontologia • 2023
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A Resolução nº 3/2021, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Odontologia, estabelece, no artigo 19, que o curso de graduação em Odontologia deverá incluir e utilizar a utilização de metodologias ativas de aprendizagem, bem como mecanismos de flexibilidade.

A respeito das metodologias de ensino de Odontologia, julgue (C ou E) o item a seguir.

A aprendizagem baseada em problemas, também conhecida como PBL (Problem Based Learning), encontra fundamento no pragmatismo de John Dewey, que ressalta como extremamente relevante a experiência para o processo de aprender.
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1114180 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • FAU • Prefeitura de Foz do Jordão PR • Secretário Escolar • 2023
Assinale a alternativa CORRETA que completa a afirmativa abaixo:
Os profissionais que atuam na secretaria escolar são aqueles responsáveis pela vida escolar dos _______________. Além disso, seu trabalho está intrinsecamente relacionado com o _________________ e com a _____________ da escola”.
- a) Pedagógico; gestão; fabricantes.
- b) Gestão; fabricantes; estudantes.
- c) Estudantes; pedagógico; gestão.
- d) Gestão; estudantes; fabricantes.
- e) Fabricantes; pedagógico; estudantes.
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4

Q1114150 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A literatura especializada em educação em saúde aponta para a necessidade de reformas no sistema educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim de promover práticas profissionais mais conscientes e seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as transformações pedagógicas e o novo papel que desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez, assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA) emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a competência, as habilidades e as atitudes necessárias para apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de conhecimento.

VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.

A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.

Aprendizagem baseada em equipes é uma modalidade da educação problematizadora, que permeia características do ensino tradicional com os benefícios do trabalho em pequenos grupos.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q1114149 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A literatura especializada em educação em saúde aponta para a necessidade de reformas no sistema educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim de promover práticas profissionais mais conscientes e seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as transformações pedagógicas e o novo papel que desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez, assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA) emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a competência, as habilidades e as atitudes necessárias para apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de conhecimento.

VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.

A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.

Na aprendizagem baseada em problema, deve-se priorizar o trabalho individual dos estudantes na resolução de problemas pré-selecionados pelos tutores.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q1114148 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A literatura especializada em educação em saúde aponta para a necessidade de reformas no sistema educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim de promover práticas profissionais mais conscientes e seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as transformações pedagógicas e o novo papel que desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez, assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA) emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a competência, as habilidades e as atitudes necessárias para apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de conhecimento.

VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.

A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.

A metodologia da problematização é uma abordagem pedagógica que estimula os alunos a explorar e a resolver problemas do mundo real, relacionados ao conteúdo de aprendizagem.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q1114147 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A literatura especializada em educação em saúde aponta para a necessidade de reformas no sistema educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim de promover práticas profissionais mais conscientes e seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as transformações pedagógicas e o novo papel que desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez, assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA) emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a competência, as habilidades e as atitudes necessárias para apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de conhecimento.

VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.

A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.

Metodologias Ativas de ensino são apropriadas para todas as disciplinas e níveis de ensino.
- a) Certo
- b) Errado
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8

Q1114146 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A literatura especializada em educação em saúde aponta para a necessidade de reformas no sistema educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim de promover práticas profissionais mais conscientes e seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as transformações pedagógicas e o novo papel que desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez, assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA) emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a competência, as habilidades e as atitudes necessárias para apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de conhecimento.

VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.

A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.

As metodologias ativas dispensam a presença do professor em sala de aula.
- a) Certo
- b) Errado
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9

Q1114137 • Pedagogia • Políticas Educacionais • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A World Obesity Federation, em 2022, publicou o Atlas Mundial da Obesidade 2022. Nele, foram apresentados depoimentos de pessoas que vivem com obesidade, como o que se segue: “Eu adoraria ver mais recursos disponibilizados para as pessoas que vivem com obesidade – coisas como medicamentos, aconselhamento e grupos de apoio. Como tudo mais, a menos que você viva, você não entende. Mas como você pode ver a obesidade, é fácil tirar conclusões precipitadas sobre como a pessoa que vive com ela chegou lá. Aqui está a verdade; você não sabe. Existem muitas variáveis, desde genética até medicamentos e escolhas de estilo de vida que podem causar obesidade. É importante para educar as pessoas a respeito da obesidade. É importante passar a mensagem de que não somos gordos e preguiçosos e que temos muito a contribuir para a sociedade.”

WORLD OBESITY FEDERATION. World Obesity Atlas. 2022 (Tradução livre).
Disponível em: <http:woeldobesity.org/resourses/resourse_library/world-
obesitu-atlas-2022>.Acesso em: 25 out. 2023.

De acordo com as políticas públicas brasileiras que abordam o tema, julgue (C ou E) o item a seguir.

O principal objetivo do Programa Saúde na Escola (PSE) é fornecer gratuitamente lanches saudáveis para estudantes, a fim de combater a obesidade infantil.
- a) Certo
- b) Errado
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10

Q1114017 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • IV UFG • Prefeitura de Porangatu GO • Psicólogo da Saúde • 2026
No contexto educacional, a atuação da(o) psicóloga(o) junto a professoras(es), coordenação pedagógica e demais profissionais da instituição, com planejamento conjunto das intervenções e articulação entre os saberes das diferentes áreas em torno de objetivos comuns, expressa o pressuposto da
- a) multidisciplinaridade, que supera as fronteiras entre os campos do saber e produz um conhecimento novo, situado além das disciplinas que lhe deram origem.
- b) transdisciplinaridade, que justapõe as contribuições das diferentes áreas, com atuações paralelas orientadas pelos referenciais próprios de cada campo.
- c) interdisciplinaridade, que promove o diálogo e a integração entre os saberes das diferentes áreas profissionais, preservadas as especificidades de cada campo.
- d) intersetorialidade, que integra políticas públicas, serviços e atores sociais de diferentes setores na construção compartilhada do cuidado ao estudante.
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