Como no reino Animalia, a conquista do ambiente terrestre requereu dos repres...

Como no reino Animalia, a conquista do ambiente terrestre requereu dos representantes do reino Plantae a independência da água para fecundação. É correto afirmar que

Q680728 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • MACKENZIE • MACKENZIE • Grupos II e III • 2019

Como no reino Animalia, a conquista do ambiente terrestre requereu dos representantes do reino Plantae a independência da água para fecundação. É correto afirmar que

a) as pteridófitas conquistaram a independência da água para fecundação devido ao desenvolvimento de um sistema vascular eficiente.
b) as angiospermas são o único grupo vegetal com total independência da água para fecundação, graças à polinização promovida por animais.
c) as pteridófitas são o primeiro grupo a conquistar definitivamente o ambiente terrestre, pois possuem a fase esporofítica predominante, e o gametófito obtém a água para fecundação a partir do esporófito.
d) as gimnospermas são as primeiras plantas sifonógamas, ou seja, possuem grãos de pólen que formam o tubo polínico, que dispensa a necessidade de água para o encontro dos gametas.
e) as angiospermas conquistaram a independência da água para fecundação graças ao desenvolvimento da dupla fecundação e do fruto.

Questões sobre Gimnospermas e Angiospermas

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Q946825 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • UECE CEV • UECE • Biologia • 2019
No que concerne às gimnospermas, escreva V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:
( ) As principais divisões das gimnospermas são cícadas, ginkgos, gnetófitas e coníferas.
( ) Os ginkgos representam a divisão
( ) As gnetófitas compartilham algumas características com as angiospermas.
( ) As coníferas são representadas atualmente por um único gênero.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
- a) V, V, V, V.
- b) F, V, F, V.
- c) V, F, V, F.
- d) F, F, F, F.
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Q946204 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • IF SUL MG • IF Sul MG • Primeiro Semestre • 2018
Um aluno do primeiro ano do ensino médio, após estudar em uma aula de biologia sobre os tipos de transporte passivo que podem ocorrer através de uma membrana, decidiu realizar um experimento a fim de verificar de forma prática a osmose. Abaixo estão descritos todos os passos realizados pelo aluno, na ordem em que ocorreram, para concluir o experimento:
1ºPasso: Um ovo de galinha foi exposto a vinagre por 48 horas para a completa retirada da casca de carbonato de cálcio que o recobre; 2ºPasso: O ovo, sem casca e cru, foi mergulhado rapidamente em água mineral para a retirada de qualquer vestígio da casca; 3ºPasso: O ovo, sem casca e cru, foi totalmente encoberto por uma solução supersaturada de açúcar por um período de 24 horas; 4ºPasso: O aluno verificou o resultado do experimento.
Com base nos seus conhecimentos sobre transporte através de membrana, assinale a alternativa que indica o resultado do experimento e a conclusão do aluno.
- a) O ovo de galinha ficou túrgido devido ao ganho de água, resultado que permitiu que o aluno concluísse que, no transporte denominado de osmose, a água se movimenta de uma solução muito concentrada para uma solução pouco concentrada.
- b) O ovo de galinha ficou plasmolisado devido ao ganho de água, resultado que permitiu que o aluno concluísse que, no transporte denominado de osmose, a água se movimenta de uma solução pouco concentrada para uma solução muito concentrada.
- c) O ovo de galinha ficou túrgido devido à perda de água, resultado que permitiu que o aluno concluísse que, no transporte denominado de osmose, a água se movimenta de uma solução muito concentrada para uma solução pouco concentrada.
- d) O ovo de galinha ficou plasmolisado devido à perda de água, resultado que permitiu que o aluno concluísse que, no transporte denominado de osmose, a água se movimenta de uma solução pouco concentrada para uma solução muito concentrada.
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Q943122 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • UECE CEV • UECE • Segunda Fase • 2021
No que diz respeito às angiospermas, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) Sua fase duradoura é denominada gametófito e sua fase temporária é denominada esporófito. ( ) Apresentam flores e frutos. ( ) Podem existir no solo, no mar e em água doce. ( ) Suas sementes têm uma estrutura chamada cotilédone.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
- a) F, V, V, V.
- b) V, F, V, F.
- c) F, V, F, V.
- d) V, F, F, F.
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Q943130 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • UECE CEV • UECE • Segunda Fase • 2021
Existem cerca de 1.500 espécies de cactos no mundo e, no Brasil, existem cerca de 100 espécies nativas. Atente ao que se diz sobre os cactos — família Cactaceae — e assinale a afirmação verdadeira.
- a) Folhas transformadas em espinhos, caule suculento e aréolas de onde partem pelos, espinhos, flores e frutos são características morfológicas dos cactos.
- b) Os cactos são plantas gimnospérmicas e por isso não possuem flores.
- c) Os cactos, como as demais angiospermas, são avasculares e fanerógamas.
- d) O mandacaru é um tipo de cacto resistente à seca, mas não apresenta floração nem frutificação durante seu ciclo de vida.
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Q678642 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • INEP • IF Farroupilha RS • Vestibular • 2019
As angiospermas são os vegetais mais abundantes que existem ocupando vários habitats. A presença de uma grande variedade de flores permite o embelezamento de jardins, praças, avenidas e mesmo ambientes caseiros. Por meio do seu ciclo reprodutivo, a semente se forma e, com isso, é possível a continuidade das espécies.
No processo reprodutivo, distinguem-se várias etapas, as quais vão desde a chegada do pólen até a formação da semente.

A sequência correta das etapas é
- a) fecundação – polinização – formação do fruto.
- b) polinização – formação do tubo polínico – fecundação.
- c) germinação – fecundação – formação da semente.
- d) formação do tubo polínico – germinação – fecundação.
- e) zigoto – semente – germinação.
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Q936487 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • INEP • ENEM • Prova Amarela
Caso os cientistas descobrissem alguma substância que impedisse a reprodução de todos os insetos, certamente nos livraríamos de várias doenças em que esses animais são vetores. Em compensação teríamos grandes problemas como a diminuição drástica de plantas que dependem dos insetos para polinização, que é o caso das
- a) algas.
- b) briófitas como os musgos.
- c) pteridófitas como as samambaias.
- d) gimnospermas como os pinheiros.
- e) angiospermas como as árvores frutíferas.
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Q906254 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • Consulplan • SEEDPR • Ciências • 2024
Os trílios (Trillium grandiflorum), com suas grandes flores, são uma das primeiras plantas a florescer na primavera, em bosques decíduos do leste e meio-oeste da América do Norte; são vistos crescendo na base de bétulas. Como a maioria das plantas vasculares, o trílio e as bétulas estão enraizados ao solo e a fotossíntese ocorre principalmente nas folhas. Os trílios produzem flores em condições de boa iluminação antes das folhas aparecerem nas árvores circundantes. As porções subterrâneas (rizomas) da planta vivem por muitos anos e produzem novas plantas vegetativamente sob a grossa camada de material em decomposição no chão do bosque. Os trílios também se reproduzem produzindo sementes que são dispersas por formigas. (Raven/Biologia vegetal. 8. ed. – Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.)

De acordo com as características descritas no texto, é correto afirmar que o trílio pertence ao grupo das:
- a) Briófitas.
- b) Pteridófitas.
- c) Angiospermas.
- d) Gimnospermas.
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Q943588 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • UECE CEV • UECE • Biologia • 2021
Em termos evolutivos, as angiospermas apresentam duas estruturas que permitiram a sua adaptação e diversificação. Essas estruturas, que não estão presentes nos outros grupos de plantas, são
- a) raiz e folha.
- b) folha e caule.
- c) flor e fruto.
- d) vaso condutor e semente.
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Q906259 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • Consulplan • SEEDPR • Ciências • 2024
Os tipos de flores comuns em eudicotiledôneas apresentam diferenças na posição dos ovários. Analise as afirmativas a seguir que descrevem sobre cada um desses tipos.

I. Flores com as sépalas, pétalas e os estames inseridos abaixo do ovário e sem qualquer fusão.
II. Flores com ovário ínfero, ou seja, as sépalas, as pétalas e os estames se inserem acima do ovário.
III. Flores com ovário súpero, com as sépalas, as pétalas e os estames fusionados, compondo uma extensão do receptáculo, em forma de taça.

As afirmativas descrevem, respectivamente, as flores:
- a) I. Hipóginas II. Períginas III. Epíginas.
- b) I. Períginas II. Epíginas III. Hipóginas.
- c) I. Hipóginas II. Epíginas III. períginas.
- d) I. Epíginas II. Hipóginas III. Períginas.
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Q945972 • Biologia • Gimnospermas e Angiospermas • UDESC • UDESC • Segundo Semestre Manhã • 2018
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Texto base para as questão

“Charles Robert Darwin (1809-1882) chamou de “Abominável Mistério” o surgimento, rápida diversificação e dominância das Angiospermas no registro fóssil. A explicação encontrada por Darwin foi de que a origem das angiospermas teria sido restrita geograficamente com uma rápida expansão. Contudo, ele próprio considerou tal hipótese conjecturalmente pobre. Uma hipótese alternativa foi proposta por Louis Charles Joseph Gaston de Saporta (1823– 1895): um conjunto de eventos evolutivos de interações entre angiospermas e insetos teria um papel central na rápida diversificação das angiospermas no Jurássico. A hipótese de Gaston de Saporta foi confirmada, posteriormente, pela ampliação do conhecimento sobre o registro fóssil e por estudos moleculares. A fantástica diversificação dos insetos e angiospermas atuais devese, em grande parte, a um padrão de etapas evolutivas graduais. A evidência geral sugere que, em parte, a evolução conduziu os insetos e as plantas a cobrirem o globo atual”.

Texto adaptado deHistória da Ciência e Ensino– Construindo Interfaces;Valdir Lamim-Guedes; Volume 10, 2014 – pp. 60-69; ISSN: 2178-2911.

O “Abominável Mistério” de Darwin teve uma hipótese alternativa proposta por Gaston de Saporta, a qual foi confirmada pela ampliação do conhecimento dos registros fósseis e estudos moleculares. Sabe-se, hoje, que muitas angiospermas e muitos insetos tiveram um processo evolutivo conjunto.
Esse tipo de evolução em que duas espécies evoluem em conjunto é denominado:
- a) Coevolução
- b) Evolução Simpátrica
- c) Evolução Alopátrica
- d) Evolução Divergente
- e) Evolução Convergente

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