Lenin tinha como única fonte de informação os jornais estrangeiros, mas, lend...

Lenin tinha como única fonte de informação os jornais estrangeiros, mas, lendo as entrelinhas de suas matérias imprecisas e tendenciosas, pôde apreender os dados fundamentais. [...] O Soviete era o...

Q680900 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • FGV • FGV • Primeiro Dia • 2020

Lenin tinha como única fonte de informação os jornais estrangeiros, mas, lendo as entrelinhas de suas matérias imprecisas e tendenciosas, pôde apreender os dados fundamentais. [...] O Soviete era o porta-voz do povo, que queria paz, pão, liberdade e terra. O Governo Provisório [...] representava uma burguesia cujas tendências liberais se limitavam à intenção de livrar-se dos Romanov.
(Edmund Wilson. Rumo à estação Finlândia, 2013.)
O excerto refere-se à análise feita por Lenin, líder do Partido Bolchevista, do movimento social que derrubou o czar Nicolau II, em março de 1917. No seu entender, havia

a) uma possiblidade de restauração da monarquia e o Governo Provisório deveria ser apoiado pela população.
b) uma revolução camponesa em marcha no país e a classe operária estaria ausente das agitações sociais.
c) uma iminente intervenção militar dos países imperialistas e os movimentos populares precisariam sustentar o exército russo.
d) uma revolução fortemente nacionalista e os partidos revolucionários encabeçariam esse movimento transformador.
e) uma dualidade de poder em disputa e o Governo Provisório manteria a Rússia na Guerra Mundial.

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Questões sobre Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917

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Q1011077 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • CESPE CEBRASPE • Instituto Rio Branco • Manhã e Tarde • 2025
Com relação a revoluções ocorridas na Europa entre os séculos XVIII e XX, julgue o item a seguir.
Entre as razões para a falta de apoio dos agricultores ao Partido Comunista na guerra civil de 1918-1920, destaca-se uma iniciativa dos dirigentes da Revolução Russa que contribuiu para o sucesso desse evento catalizador do século XX: o bloqueio do acesso à terra aos camponeses.
- a) Certo
- b) Errado
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Q981444 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • ADM TEC • Prefeitura de Flores • Professor de Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano Área História • 2025
A Revolução Russa de 1917 marcou uma ruptura no cenário político e social global, ao estabelecer um regime socialista em meio às crises da Primeira Guerra Mundial. Com base nas mudanças promovidas pela Revolução, analise as alternativas e marque a CORRETA:
- a) A Revolução Russa foi exclusivamente uma revolta camponesa contra a opressão czarista.
- b) A Revolução teve como um dos objetivos a retirada da Rússia da Primeira Guerra Mundial.
- c) A aliança entre bolcheviques e mencheviques foi essencial para o sucesso revolucionário.
- d) A Revolução Russa consolidou a economia capitalista em oposição ao regime czarista.
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Q951199 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • CECIERJ • CEDERJ • Primeiro Semestre • 2018
A Proclamação da República em 1889 foi, para muitos estudiosos, o resultado de várias crises que atingiram o Império Brasileiro. Sobre o processo que deu origem à República, é correto afirmar que houve
- a) apoio do alto e do baixo escalões do Exército às políticas de D. Pedro II em relação às forças armadas.
- b) descontentamento da Igreja católica, em razão da não interferência do Monarca nas decisões eclesiásticas.
- c) repúdio dos grandes proprietários à libertação dos cativos, pela promulgação da Lei Áurea.
- d) esteio dos empresários, contrários à política de liberação de recursos para o setor industrial.
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Q950156 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • ACAFE • UNC • Medicina
“Erram os pregadores de indulgências quando dizem que pelas indulgências do papa o homem fica livre de todo pecado e que está salvo”. Este é um dos pontos das 95 teses divulgadas por Martinho Lutero na porta da igreja do Castelo de Wittenberg, em 1517, que está completando 500 anos em 2017. Acerca do contexto da reforma protestante, da atuação de Lutero e do avanço do movimento reformista na igreja europeia é correto afirmar, exceto:
- a) Henrique VIII, rei da Inglaterra, rompeu com o catolicismo publicando o Ato de supremacia, documento em que se tornava o chefe da Igreja da Inglaterra, posteriormente denominada Anglicana.
- b) Lutero e o teólogo Felipe Melanchton escreveram a Confissão de Augsburgo, fundamentando a doutrina luterana. Um dos pontos desta obra determinava a substituição do latim pela língua nacional nos cultos religiosos.
- c) As ideias protestantes influenciaram a revolta camponesa sob a liderança de Thomas Münzer na Turíngia, que pregava o fim do Estado e da propriedade privada.
- d) Calvino condenava a usura e a doutrina da predestinação, sendo apoiado por integrantes do clero secular e da própria burguesia estabelecida na Suíça.
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Q949539 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • UNICENTRO • UNICENTRO • História
O Imperialismo do século XIX, momento da história em que as nações desenvolvidas do continente europeu se lançaram à conquista de territórios na Ásia e África, a fim de explorá-los, retirando suas riquezas naturais e convertendo suas nações em mercados consumidores para os seus produtos, foi alicerçado em teorias que justificavam essa forma de exploração a partir da noção de cultura, até então recente ciência antropológica. Segundo essa teoria, as nações passavam estágios de desenvolvimento, do primitivo ao civilizado. Assim, caberia aos europeus a chamada “missão civilizadora”. Qual o nome dessa teoria?
- a) Evolucionismo
- b) Predestinação
- c) Darwinismo social
- d) Eurocentrismo
- e) Liberalismo
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Q949537 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • UNICENTRO • UNICENTRO • História
Belle Époque é um termo que se refere
- a) Ao final do século XIX e início do século XX, marcado pelo espírito confiante de que não haveriam mais guerras, pela fé inabalável no progresso científico e por um desenvolvimento gigantesco no campo das artes.
- b) Ao início do século XVI, marcado pela ascensão do Renascimento que resgatou a cultura greco-romana e os valores da filosofia.
- c) Ao século IV a.C., época de maior esplendor da democracia na Atenas do período Clássico.
- d) A este início de século XXI, em que o homem se vangloria das descobertas casa vez mais incríveis no campo da ciência.
- e) Ao século XVIII e ao papel desempenhado pelo Iluminismo na tarefa de esclarecer as mentes no objetivo de formar o homem contemporâneo.
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Q948166 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • UFPR • CAMPO REAL • Vestibular Medicina • 2018
Do movimento iluminista à Revolução Francesa, a pedagogia sai do campo filosófico para entrar no campo político, rompe com a vertente elitista de alguns enciclopedistas e deixa de ser concebida como privilégio do indivíduo, passando a ser entendida como direito do ser humano. (Sonia Marrach. Outras histórias da educação. São Paulo: UNESP, 2009. p. 39. Adaptado.)

A mudança de perspectiva mencionada no texto fundamentou a concepção que associa:
- a) racionalismo científico à consolidação do pensamento moderno.
- b) democracia representativa à construção da igualdade formal.
- c) participação política à destruição do antigo regime.
- d) educação universal à erradicação do obscurantismo.
- e) normas jurídicas à eliminação dos estamentos feudais.
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Q946323 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • INEP • UFVMG • Segundo Dia • 2018
O processo econômico global, ou globalização, levou diversos países a se unirem econômica e politicamente para se fortalecerem enquanto nações. Isso resultou na formação dos "blocos econômicos", os quais podem priorizar a livre circulação de pessoas, redução de tarifas de produtos e até mesmo levar a adoção de uma única moeda.
Porém, mesmo com todos os esforços para tornar esses blocos mais equilibrados, somente um bloco econômico conseguiu adotar a livre circulação de pessoas, mercadorias e adoção de uma moeda única. Trata-se do bloco:
- a) do Nafta
- b) do Mercosul
- c) da União Europeia
- d) dos Tigres Asiáticos
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Q944160 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • UEMG • UEMG • Vestibular • 2022
“[...] a Revolução de Outubro teve repercussões muito mais profundas e globais que sua ancestral. Pois se as ideias da Revolução Francesa, como é hoje evidente, duraram mais que o bolchevismo, as consequências práticas de 1917 foram muito maiores e mais duradouras que as de 1789. A Revolução de Outubro produziu de longe o mais formidável movimento revolucionário organizado na história moderna.
HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve século XX (1914- 1991). São Paulo: Companhia das Letras, p. 62.
Sobre o contexto sociopolítico anterior à Revolução Russa, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O operariado russo, no período pré-revolucionário, vivia e trabalhava em condições precárias. As organizações operárias eram constantemente reprimidas pela polícia czarista.
II. O setor financeiro e industrial russo destacava-se no cenário europeu e constituía-se em um dos centros hegemônicos do capitalismo mundial.
III. A igreja ortodoxa era extremamente débil e sem força política nos meios aristocráticos russos.
IV. A ampla maioria da população estava no campo, submetida a condições de trabalho muito precárias devido a um sistema fundiário concentrado.
- a) Apenas I e II.
- b) Apenas III e IV.
- c) Apenas I, III e IV.
- d) Apenas I e IV.
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Q687048 • História • Período EntreGuerras Revolução Russa de 1917 • CÁSPER LÍBERO • CÁSPER LÍBERO • Vestibular
Em 1895, na Inglaterra, Charles Chaplin, sua mãe e seu irmão foram internados em um asilo público. Posteriormente, acerca dessa experiência, o artista escreveu:

Claro que compreendíamos a vergonha que significava ir para o asilo, mas quando mamãe nos falou a respeito, Sydney e eu achamos que era uma grande asilo. Só então o desolado espanto da nova situação me atingiu; pois ali teríamos que nos separar, mamãe de um lado, para a seção de mulheres, e nós, para a seção das crianças. Fonte: CHAPLIN, Charles. Minha Vida. Rio de Janeiro: Editora José Olympio, 2005, p. 47 A

pesar do extraordinário desenvolvimento econômico promovido pela Revolução Industrial, da qual era pioneira, a Inglaterra do século XIX convivia ainda com os graves problemas sociais do pauperismo, do desemprego e da inadaptação ao sistema de trabalho fabril. Para lidar com eles, foram criadas instituições públicas como a que recebeu o menino Charles Chaplin e sua família. O objetivo de tais instituições era
- a) isolar e enquadrar os pobres por meio de um duro sistema de controle, separando integrantes de uma mesma família e os submetendo a uma rígida disciplina diária.
- b) criar um ambiente acolhedor e estimulante, de forma que os internos recebessem vestuário, alimentos e educação adequados para a sua reinserção no mundo do trabalho.
- c) organizar cooperativas de produtores independentes, cuja produção seria vendida nos mercados próximos e os lucros revertidos de modo igualitário a todos.
- d) fazer a identificação e a detenção daqueles que já tivessem sido denunciados à polícia pelos crimes de vadiagem, furto ou roubo, enquanto o restante era liberado.
- e) selecionar os mais aptos a compor quadros burocráticos e militares para administrar as colônias do Império Britânico, como a Índia, onde tal estrutura se fazia necessária.
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