Sobre o MARC21 para dados bibliográficos, é correto afirmar que...

Questão de Biblioteconomia da banca Aeronáutica aplicada no concurso CIAAR (2019). Confira a resolução completa abaixo:

Q683135•
Biblioteconomia•
Aeronáutica•
CIAAR•
Primeiro Tenente Biblioteconomia•
2019

Sobre o MARC21 para dados bibliográficos, é correto afirmar que

o campo 300 contém informações relativas à descrição física do documento, como extensão, dimensão eoutras características físicas.

um registro bibliográfico em formato MARC é composto de três elementos principais: estrutura, indicaçãodo conteúdo e conteúdo propriamente dito.

o formato MARC21 apresenta dois níveis de catalogação, utilizados nos EUA: nacional e mínimo. Osregistros com nível nacional contêm informações de catalogação suficientes para permitir o uso por váriasagências nacionais e internacionais. Os registros com nível mínimo de catalogação contêm apenasinformações essenciais, embora informações adicionais possam ser fornecidas. São utilizados códigospara indicar a exigência ou não de um determinado dado ou informação no registro: A - Obrigatório, seaplicável, M - Obrigatório, O - Opcional.

um Diretório é uma tabela de tamanho variável, contendo o campo (identificação do campo), posiçãoinicial e o tamanho de cada campo variável dentro do registro bibliográfico. As notações para campos decontrole variável aparecem primeiro, a seguir as etiquetas em ordem crescente, seguidos dos camposde dados variáveis, organizados em ordem crescente de acordo com o primeiro caráter da etiqueta. Odiretório termina com um caráter finalizador em ANSI. No diretório cada campo é representado por 12dígitos, sendo Identificação do Campo - 3 posições, Tamanho do Campo - 4 posições e Posição Inicial - 5posições. O Diretório vem em seguida ao Líder e está localizado na posição 24 do registro, sendo geradoautomaticamente.

Questões Relacionadas

Q606950•
Biblioteconomia•
IESES•
IF SC•
Bibliotecário

A pesquisa também faz parte da rotina de uma biblioteca. Existem vários tipos de pesquisa e uma delas é traduzida por aquilo que não pode ser mensurável, pois a realidade e o sujeito são elementos indissociáveis. Assim sendo, quando se trata do sujeito, levam-se em consideração seus traços subjetivos e suas particularidades. Tais pormenores não podem ser traduzidos em números quantificáveis. Referimo-nos à:

Pesquisa qualitativa.

Pesquisa simples aplicada.

Pesquisa qualitativa e quantitativa.

Pesquisa quantitativa.

Q135602•
Biblioteconomia•
Gestão do conhecimento e da Informação•
FCC•
TRF 4a•
Analista Judiciário Biblioteconomia

Em relação à Gestão do Conhecimento, considere:

I. A Gestão do Conhecimento tem uma história relativamente curta, embora suas origens remontem aos primórdios da Ciência da Computação, da Administração, bem como da Ciência da Informação.

II. Os conceitos de dados, informação e conhecimento, no campo da Ciência da Computação, coincidem apenas em parte com os dos demais campos envolvidos com a Gestão do Conhecimento.

III. A implantação do processo de Gestão do Conhecimento em uma organização pode desencadear conflitos de interesse e disputas de territórios.

Ocorre que

todos os itens estão corretos; essas afirmações contextualizam adequadamente a Gestão do Conhecimento.

o item III está incorreto; não se tem notícia de disputas de territórios em organizações quando da implantação de processos de Gestão do Conhecimento.

todos os itens apresentam incorreções; no I, a história da Gestão do Conhecimento é definida como recente; no II, o conceito de informação é incluído como parte da Gestão do Conhecimento; e, no III, há uma supervalorização do impacto da Gestão do Conhecimento nas organizações.

o item I está incorreto; na verdade, a Gestão do Conhecimento, em seu início, não teve qualquer relação com a Ciência da Informação.

o item II está incorreto; não há coincidência entre os conceitos citados e os demais campos envolvidos com a Gestão do Conhecimento.

Q134133•
Biblioteconomia•
VUNESP•
TJ PA•
Analista Judiciário Biblioteconomia

A literatura a respeito de ética institucional, que perpassa todos os níveis de formação do indivíduo, aponta distintos tipos de plágio, dentre eles:

intencional, literal e autoplágio.

deliberado, malicioso e astuto.

acadêmico, universitário e estudantil

corriqueiro, inconsciente e programado.

prosaico, indispensável e deliberado

Notificações

Nada por aqui