Aranha (2006) afirma que pensadores contemporâneos de Hegel, como Fichte, Schleiermacher, Von Humboldt, empenharam-se na chamada pedagogia do neo-humanismo. Segundo o historiador da educação Franco Cambi o tema pedagógico dominante desses autores é o da Bildung (ou formação humana) que aponta A) para uma concepção determinista que atribui ao comportamento humano as mesmas relações invariáveis de causa e efeito. B) no comportamento humano as mesmas relações que presidem as leis da natureza. C) na direção de uma consciência coletiva, restando ao indivíduo uma pequena possibilidade de intervenção nos fatos sociais. D) para a formação do caráter moral por meio de uma vontade esclarecida, que se alcança por meio da instrução. E) na direção de um ideal de homem integral capaz de conciliar dentro de si sensibilidade e razão.

E) na direção de um ideal de homem integral capaz de conciliar dentro de si sensibilidade e razão.

Aranha (2006) afirma que pensadores contemporâneos ...

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1Q686153 | Pedagogia, Primeiro Tenente Pedagogia, Quadro Técnico, Marinha, 2019

Aranha (2006) afirma que pensadores contemporâneos de Hegel, como Fichte, Schleiermacher, Von Humboldt, empenharam-se na chamada pedagogia do neo-humanismo. Segundo o historiador da educação Franco Cambi o tema pedagógico dominante desses autores é o da Bildung (ou formação humana) que aponta

✂️ a)
para uma concepção determinista que atribui ao comportamento humano as mesmas relações invariáveis de causa e efeito.
✂️ b)
no comportamento humano as mesmas relações que presidem as leis da natureza.
✂️ c)
na direção de uma consciência coletiva, restando ao indivíduo uma pequena possibilidade de intervenção nos fatos sociais.
✂️ d)
para a formação do caráter moral por meio de uma vontade esclarecida, que se alcança por meio da instrução.
✂️ e) na direção de um ideal de homem integral capaz de conciliar dentro de si sensibilidade e razão.