No cenário brasileiro atual, o conceito de infância vem ganhando novos significados e sendo foco de pesquisas no país e, portanto, constituindo-se fundamento para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos. A partir dessa assertiva, é possível inferir que: A) Pensar a infância, na instituição de Educação Infantil, significa conceber e realizar práticas em que o tempo dos bebês e das crianças pequenas cabe nos ponteiros do relógio. B) A exploração de objetos e a relação com as pessoas do entorno do bebê pouco contribuem para refletirmos sobre a infância brasileira hoje. C) Que, em relação a primeiríssima infância, as crianças, desde a chegada no mundo social, são sujeitos apenas reativos. D) Que o planejamento e a organização de tempos, espaços e materiais revelam as formas de entendimento do professor e o sentido de infância que subsidia seu trabalho. E) Que os conceitos de infância e criança são impostos nos documentos legais.

D) Que o planejamento e a organização de tempos, espaços e materiais revelam as formas de entendimento do professor e o sentido de infância que subsidia seu trabalho.

Questões Pedagogia

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1Q689575 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP, 2019

No cenário brasileiro atual, o conceito de infância vem ganhando novos significados e sendo foco de pesquisas no país e, portanto, constituindo-se fundamento para o trabalho pedagógico com crianças menores de seis anos. A partir dessa assertiva, é possível inferir que:

✂️ a) Pensar a infância, na instituição de Educação Infantil, significa conceber e realizar práticas em que o tempo dos bebês e das crianças pequenas cabe nos ponteiros do relógio.
✂️ b) A exploração de objetos e a relação com as pessoas do entorno do bebê pouco contribuem para refletirmos sobre a infância brasileira hoje.
✂️ c) Que, em relação a primeiríssima infância, as crianças, desde a chegada no mundo social, são sujeitos apenas reativos.
✂️ d) Que o planejamento e a organização de tempos, espaços e materiais revelam as formas de entendimento do professor e o sentido de infância que subsidia seu trabalho.
✂️ e) Que os conceitos de infância e criança são impostos nos documentos legais.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: d)

Vamos analisar as alternativas:

a) Errada. Pensar a infância não é simplesmente encaixar o tempo das crianças nos horários rígidos do relógio. A infância deve ser respeitada em seu ritmo próprio, valorizando o tempo das descobertas e brincadeiras.

b) Errada. A exploração de objetos e as relações com as pessoas ao redor são fundamentais para o desenvolvimento e para entender a infância, pois é por meio dessas interações que a criança aprende e se desenvolve.

c) Errada. As crianças, desde o nascimento, são muito mais do que sujeitos reativos; elas são ativas, exploradoras e construtoras do conhecimento.

d) Correta. O modo como o professor planeja e organiza o ambiente, o tempo e os materiais revela sua concepção de infância e orienta as práticas pedagógicas.

e) Errada. Embora os documentos legais estabeleçam diretrizes, os conceitos de infância e criança são construções sociais e culturais, não simplesmente impostos.

Por isso, a alternativa d) é a que melhor expressa a ideia do texto.

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