Sobre o preenchimento de processos de autorização de cursos de graduação na m...

Sobre o preenchimento de processos de autorização de cursos de graduação na modalidade presencial, é preciso inserir, no E-MEC, as informações de endereço e instalações. O “endereço principal de um...

Q692034 • Pedagogia • COSEAC • UFF • Técnico em Assuntos Educacionais • 2019

Sobre o preenchimento de processos de autorização de cursos de graduação na modalidade presencial, é preciso inserir, no E-MEC, as informações de endereço e instalações. O “endereço principal de um campus ou unidade educacional que agrega endereços vizinhos, no mesmo município, no qual as atividades acadêmicas ou administrativas se dão com algum nível de integração”, deve ser inserido no campo:

a) integrador.
b) central.
c) sede.
d) principal.
e) agregador.

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Questões de Pedagogia

1

Q1162222 • Pedagogia • Planejamento Educacional • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
O planejamento orienta a ação docente e pode ser revisto a partir das informações produzidas durante o processo de ensino. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)O planejamento articula objetivos, conhecimentos, estratégias, recursos e formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__)A revisão das estratégias planejadas pode ocorrer quando as respostas dos estudantes indicarem necessidades não previstas inicialmente.
(__)A coerência do planejamento é favorecida quando os procedimentos definidos inicialmente são mantidos durante a unidade, enquanto os ajustes se concentram nas atividades complementares.
(__)O plano de aula concretiza decisões pedagógicas e mantém relação com objetivos de aprendizagem e referências curriculares.
(__)A análise do desenvolvimento das atividades pode subsidiar o planejamento de intervenções e a escolha de novos recursos pedagógicos.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
- a) F, V, F, V, V.
- b) V, F, V, V, F.
- c) V, V, F, V, V.
- d) F, V, V, F, V.
- e) V, V, F, F, V.
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2

Q1162221 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
A alfabetização envolve a apropriação do sistema de escrita e sua articulação com práticas de leitura e produção de textos. Considerando esse processo, analise as assertivas.
I.A apropriação do sistema alfabético envolve compreender relações entre unidades sonoras da fala e suas formas de representação escrita.
II.As práticas sociais de leitura e escrita podem integrar o trabalho de alfabetização enquanto os estudantes avançam na compreensão do funcionamento do sistema alfabético.
III.O desenvolvimento da compreensão leitora pode envolver antecipação, inferência e construção de sentidos durante o processo de aprendizagem do sistema de escrita.
IV.O trabalho com diferentes gêneros textuais favorece o letramento quando ocorre após a apropriação das principais correspondências entre grafemas e fonemas.
V.A fluência leitora pode ser desenvolvida por situações de leitura que articulem precisão, ritmo e compreensão, considerando a progressão das aprendizagens.
É correto o que se afirma em:
- a) I, II e IV, apenas.
- b) II, IV e V, apenas.
- c) I, III, IV e V, apenas.
- d) I, II, III e V, apenas.
- e) II, III e IV, apenas.
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3

Q1162220 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
A escolha das estratégias de ensino envolve decisões relacionadas às aprendizagens pretendidas e às condições em que o trabalho pedagógico ocorre, nesse contexto, durante o planejamento de uma sequência didática, o professor analisa os objetivos previstos, as características da turma, os recursos disponíveis e a dinâmica das atividades que serão desenvolvidas ao longo do processo. Considerando os aspectos do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta.
- a) Priorizar estratégias que ampliem a participação dos estudantes e recorrer à exposição docente nos momentos destinados à sistematização dos conhecimentos desenvolvidos.
- b) Organizar estratégias diferenciadas conforme os desempenhos identificados, oferecendo a cada grupo procedimentos compatíveis com as necessidades evidenciadas nas atividades.
- c) Selecionar e combinar estratégias considerando os objetivos de aprendizagem, os conhecimentos trabalhados e as características da turma, revendo-as a partir das respostas dos estudantes.
- d) Definir estratégias conforme a natureza dos conteúdos e diversificar os recursos utilizados, mantendo procedimentos semelhantes para favorecer a continuidade das aprendizagens.
- e) Combinar estratégias investigativas e expositivas conforme os conteúdos previstos, preservando a metodologia escolhida durante cada etapa para acompanhar seus resultados.
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4

Q1162219 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
A mediação pedagógica envolve intervenções docentes que favorecem a relação do estudante com os conhecimentos. Considerando essa perspectiva, analise as assertivas.
I.O acompanhamento das estratégias utilizadas pelos estudantes pode oferecer elementos para que o professor organize suas intervenções durante a aprendizagem.
II.A consideração dos conhecimentos prévios pode contribuir para estabelecer relações entre compreensões já construídas e novos conhecimentos.
III.A mediação favorece a autonomia quando o professor indica os procedimentos de resolução mais adequados e reduz sua orientação conforme os estudantes passam a reproduzi-los com segurança.
IV.Situações problematizadoras podem favorecer a elaboração de hipóteses, a análise de informações e a construção de relações conceituais.
V.A intervenção docente torna-se mais adequada quando ocorre após a tentativa autônoma do estudante, preservando a elaboração inicial das estratégias de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
- a) II, III e V, apenas.
- b) I, II, IV e V, apenas.
- c) I, III e IV, apenas.
- d) II, IV e V, apenas.
- e) I, II e IV, apenas.
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5

Q1162218 • Pedagogia • Principais Autores • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
Jean Piaget, Lev Vygotsky e Paulo Freire desenvolveram perspectivas teóricas distintas, com objetos de investigação e fundamentos próprios, mas suas contribuições repercutem amplamente no pensamento educacional. Sobre as contribuições de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Paulo Freire, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
(__)Na perspectiva piagetiana, a construção do conhecimento envolve a atividade do sujeito em sua relação com o objeto e processos de reorganização das estruturas cognitivas.
(__)Na perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a mediação por signos e instrumentos e as relações sociais possuem importância na constituição das funções psicológicas superiores.
(__)Na perspectiva freireana, o diálogo relaciona-se à problematização da realidade e pressupõe participação dos sujeitos sem eliminar a responsabilidade educativa do professor.
(__)Piaget e Vygotsky explicam o desenvolvimento cognitivo a partir do mesmo papel atribuído à interação social, diferenciando suas teorias pela importância conferida aos conhecimentos escolares.
(__)A educação problematizadora em Paulo Freire contrapõe-se à recepção passiva dos conhecimentos e relaciona ensino, diálogo e reflexão crítica sobre a realidade.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo:
- a) V, V, F, V, F.
- b) V, V, V, F, V.
- c) F, V, V, F, V.
- d) F, V, F, V; V.
- e) V, F, V, V, F.
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6

Q1162217 • Pedagogia • Legislação da Educação • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica orientam sistemas e escolas na organização do trabalho educacional. Considerando sua função, assinale a alternativa correta.
- a) Definir referências curriculares nacionais, orientando as escolas na organização de conteúdos e permitindo metodologias relacionadas às particularidades de cada comunidade.
- b) Orientar a organização curricular, atribuindo às escolas a definição das estratégias didáticas às características dos estudantes e aos objetivos educacionais previstos.
- c) Estabelecer princípios para as etapas da Educação Básica e indicar uma estrutura pedagógica comum que possa ser contextualizada pelos sistemas de ensino e pelas instituições escolares.
- d) Sistematizar princípios e diretrizes da Educação Básica, orientando a formação básica comum e subsidiando a elaboração, execução e avaliação do projeto político-pedagógico.
- e) Estabelecer referências para a formação básica comum e orientar os sistemas na definição de práticas pedagógicas que sejam incorporadas aos projetos das instituições de ensino.
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7

Q1162216 • Pedagogia • Políticas Educacionais • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
Uma escola está revendo seu currículo e precisa conciliar as aprendizagens previstas nacionalmente com as características sociais e culturais de sua comunidade. Considerando a função da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.
- a) Organizar as aprendizagens da BNCC como núcleo comum do currículo e desenvolver os conhecimentos da realidade local em componentes ou projetos vinculados às demandas da instituição.
- b) Utilizar as competências e habilidades da BNCC como referências para avaliação e organizar os conhecimentos curriculares conforme as prioridades estabelecidas no projeto pedagógico.
- c) Assegurar as aprendizagens essenciais definidas pela BNCC e contextualizá-las no currículo, considerando características locais, sociais e culturais e as escolhas pedagógicas da instituição.
- d) Selecionar, entre as aprendizagens da BNCC, aquelas relacionadas às prioridades estabelecidas no projeto pedagógico e complementá-las com conhecimentos definidos pela rede de ensino.
- e) Reproduzir no currículo a organização das competências e habilidades da BNCC e acrescentar conhecimentos locais relacionados às particularidades da comunidade escolar.
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8

Q1162215 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
As concepções pedagógicas expressam diferentes modos de compreender a finalidade da educação,papel da escola, a relação entre ensino e aprendizagem e as funções atribuídas ao professor e ao estudante. Considerando as concepções pedagógicas e suas implicações para a organização do processo educativo, assinale a alternativa correta.
- a) Compreender o ensino como ação intencional que articula conhecimentos sistematizados, experiências dos estudantes e mediação docente, favorecendo participação, reflexão e ampliação progressiva das aprendizagens.
- b) Planejar situações investigativas que favoreçam a elaboração dos conhecimentos pelos estudantes e realizar intervenções após a exploração das atividades, preservando sua autonomia durante a construção inicial das respostas.
- c) Organizar o ensino a partir das experiências apresentadas pelos estudantes e realizar posteriormente a sistematização dos conhecimentos, preservando a elaboração discente durante as etapas iniciais do processo educativo.
- d) Estruturar o ensino a partir dos conhecimentos sistematizados e incorporar as experiências dos estudantes como referências para exemplificar os conceitos selecionados no planejamento curricular.
- e) Definir os procedimentos necessários à aprendizagem e orientar sua realização pelos estudantes, garantindo participação ativa na execução das etapas planejadas para a apropriação dos conhecimentos.
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9

Q1162214 • Pedagogia • Planejamento Educacional • AMAUC • Prefeitura de Arabutã SC • Pedagogo • 2026
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) expressa concepções, prioridades e formas de organização do trabalho escolar. Considerando sua função, assinale a alternativa correta.
- a) Sistematizar no PPP as decisões construídas pelos profissionais da escola, ampliando a participação da comunidade nas ações relacionadas à execução e à avaliação do planejamento.
- b) Organizar o PPP a partir das diretrizes do sistema de ensino, incorporando contribuições da comunidade escolar durante a definição das ações necessárias à sua execução, sem vinculação necessária à realidade escolar.
- c) Construir coletivamente o PPP a partir da realidade escolar, definindo concepções, objetivos e ações que orientem o trabalho pedagógico e sejam acompanhados ao longo de sua implementação.
- d) Elaborar o PPP mediante diagnóstico institucional, atribuindo à equipe pedagógica a definição das prioridades e aos demais segmentos a participação no acompanhamento das ações.
- e) Definir no PPP objetivos e prioridades para determinado período, realizando sua revisão quando os resultados institucionais indicarem necessidade de atualização das ações previstas.
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10

Q1162213 • Pedagogia • Legislação da Educação • Instituto IBED • Prefeitura de Monsenhor Hipólito PI • Professor em Letras Libras 20h EDUCAÇÃO • 2026
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva concebe o atendimento educacional especializado como substitutivo da escolarização comum, de modo que o estudante surdo atendido nesse serviço deve ser dispensado da classe regular.
- a) Certo
- b) Errado
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