Carl Rogers, o mais conhecido representante da linha não diretivista, considera que a verdadeira aprendizagem é a aprendizagem significativa e a define como aquela que tem sentido para o aprendiz, pois representa uma mudança que ele quer assumir. Este tipo de aprendizagem envolve sentimentos ou significados pessoais e tem relevância para a pessoa como um todo. A relação aluno-professor, dentro desta perspectiva, caracteriza-se pela aprendizagem A) pessoal, criativa. B) não-arbitrária, pessoal. C) criativa, significativa. D) penetrante, pessoal. E) autoiniciada, significativa.

E) autoiniciada, significativa.

Carl Rogers, o mais conhecido representante da linha não diretivista, considera ...

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