A educação inclusiva busca, como princípio fundamental, minimizar todo e qualquer tipo de exclusão em ambientes educacionais e, assim, elevar, ao máximo, o nível de participação, coletiva e individual, de seus integrantes. 

A formação docente e os recursos oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais, em todos os níveis de ensino, estão dentre as principais questões quando tratamos de inclusão. 

As propostas inclusivas são revolucionárias, pois almejam, incondicionalmente, uma estrutura social menos hierarquizada e excludente. 

Igualdade é um dos fundamentos da educação inclusiva, onde se busca nivelar as diferenças contribuindo, assim, para uma uniformização do discurso e da prática. 

A Educação Inclusiva demanda mudanças textuais, legais, curriculares, avaliativas e de representação dessas pessoas que estão sendo inseridas e das identidades de todos os envolvidos no processo de inclusão.