No período socrático, também chamado de antropológico, o ideal educativo g...

No período socrático, também chamado de antropológico, o ideal educativo grego deixou de ser a formação do jovem guerreiro, belo e bom, para a formação do bom cidadão, desenvolvendo uma nova edu...

Q794857 • Filosofia • FCC • SEDU ES • Professor de Filosofia

No período socrático, também chamado de antropológico, o ideal educativo grego deixou de ser a formação do jovem guerreiro, belo e bom, para a formação do bom cidadão, desenvolvendo uma nova educação com padrão ideal de formação do jovem a virtude cívica para o exercício da cidadania (areté).

NÃO corresponde ao papel dos sofistas, considerados os primeiros filósofos do período socrático:

a) Ensinavam que o homem é a medida de todas as coisas.
b) Diziam que os ensinamentos dos filósofos cosmologistas estavam repletos de erros e contradições.
c) Ensinavam a técnica da persuasão para os jovens, que aprendiam a defender a favor ou contra qualquer posição ou opinião.
d) Defendiam que a educação antiga do guerreiro já não atendia às exigências da sociedade grega.
e) Propunham que, antes de persuadir os outros em uma discussão, era preciso conhecer-se a si mesmo.

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Questões de Filosofia

1

Q1150029 • Filosofia • Filosofia e a Grécia Antiga • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
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Ainda não foi criada uma filosofia natural pura. As existentes acham-se infectadas e corrompidas: na escola de Aristóteles, pela lógica; na escola de Platão, pela teologia natural; na segunda escola de Platão, a de Proclo e outros, pela matemática, a quem cabe rematar a filosofia e não engendrar ou produzir a filosofia natural.
Francis Bacon. Novum Organum.

Tendo o fragmento de texto precedente como referência inicial, julgue o item subsequente, de acordo com a filosofia de Francis Bacon.
Francis Bacon é considerado um dos arautos da ciência moderna e um dos seus mais importantes cientistas.
- a) Certo
- b) Errado
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2

Q1150028 • Filosofia • Filosofia e a Grécia Antiga • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
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Mas é natural que tais amizades não sejam muito frequentes, pois que tais homens são raros. Acresce que uma amizade dessa espécie exige tempo e familiaridade. Como diz o provérbio, os homens não podem conhecer-se mutuamente enquanto não houverem “provado sal juntos”; e tampouco podem aceitar um ao outro como amigos enquanto cada um não parecer estimável ao outro e este não depositar confiança nele. Os que não tardam a mostrar mutuamente sinais de amizade desejam ser amigos, mas não o são a menos que ambos sejam estimáveis e o saibam; porque o desejo da amizade pode surgir depressa, mas a amizade não.
Aristóteles. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 382 (com adaptações)

Tendo o texto precedente como referência inicial, julgue o item a seguir, acerca da relação entre ética e felicidade na filosofia aristotélica.
Segundo Aristóteles, a felicidade independe da interveniência das virtudes, devendo ser um objetivo em si mesma.
- a) Certo
- b) Errado
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3

Q1150027 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
Acerca do formalismo moral desenvolvido na filosofia kantiana, julgue o próximo item.
O imperativo categórico kantiano é o que visa a uma ação como contingente, imprevisível, incerta.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q1150026 • Filosofia • O Sujeito Moderno • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
Acerca do formalismo moral desenvolvido na filosofia kantiana, julgue o próximo item.
De acordo com Kant, o agir racionalmente depende de princípios, e a vontade é a razão prática.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q1150025 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
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Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descentramento, um sair de si mesmo, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. A descoberta de que o outro é um “outro eu” é fundamental para superar o egocentrismo. No entanto, o desenvolvimento desses três níveis mentais — inteligência, afetividade e moralidade — não é automático, porque exige a intermediação de agentes culturais — pais, professores, adultos em geral.
Maria Lúcia de Arruda Aranha. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 222.

A partir do texto anteriormente apresentado, julgue o item subsequente, referentes à relação entre ética, moral e política.

Os problemas éticos da atualidade podem ser resolvidos com a educação ética individual, sendo desnecessário, portanto, um projeto político de ação social nesse sentido.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q1150024 • Filosofia • Filosofia da Cultura • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2018
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Todas as pessoas precisam ser educadas para a convivência. O processo de aprendizagem supõe descentramento, um sair de si mesmo, tanto do ponto de vista da inteligência como da afetividade ou da moral. A descoberta de que o outro é um “outro eu” é fundamental para superar o egocentrismo. No entanto, o desenvolvimento desses três níveis mentais — inteligência, afetividade e moralidade — não é automático, porque exige a intermediação de agentes culturais — pais, professores, adultos em geral.
Maria Lúcia de Arruda Aranha. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009, p. 222.

A partir do texto anteriormente apresentado, julgue o item subsequente, referentes à relação entre ética, moral e política.

Por meio da educação e da cultura e do acesso às demais produções tecnológicas e intelectuais desenvolvidas pela humanidade ao longo de sua trajetória civilizatória, o ser humano tem a oportunidade de constituir uma personalidade moral.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q1149418 • Filosofia • O Sujeito Moderno • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
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A BNCC apresenta a disciplina de língua portuguesa no ensino médio como encarregada de, entre outras coisas:

“promover o desenvolvimento de habilidades relativas ao trato com a informação e a opinião, no que diz respeito à veracidade e à confiabilidade de informações, à adequação, validade e força dos argumentos”. (BNCC. 2018, p. 498).

Considerando a BNCC e sua organização, bem como as relações de interdisciplinaridade possíveis entre a filosofia e a língua portuguesa, julgue o item a seguir.
A organização da BNCC para o ensino médio mantém a estrutura da divisão por disciplinas, sendo a filosofia uma delas.
- a) Certo
- b) Errado
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8

Q1149417 • Filosofia • Filosofia da Cultura • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
Thomas Khun aponta para a necessidade de superação da especialização, em alguns momentos históricos, por identificar nos processos históricos da ciência os períodos de ciência normal.
- a) Certo
- b) Errado
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9

Q1149416 • Filosofia • O que É a Filosofia • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
O método cartesiano influenciou positivamente a perspectiva interdisciplinar.
- a) Certo
- b) Errado
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10

Q1149415 • Filosofia • Conceitos Filosóficos • CESPE CEBRASPE • SEDUC AL • Filosofia • 2021
O ensino de filosofia mantém com a interdisciplinaridade um diálogo importante, assim como o faz com as demais ciências. Relativamente a esse assunto, julgue o item a seguir.
O processo de especialização foi impulsionado pelo surgimento e desenvolvimento das ciências naturais.
- a) Certo
- b) Errado
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