“Escora-se na certeza de que o desenvolvimento humano é mais do que uma maturação bi...
Responda: “Escora-se na certeza de que o desenvolvimento humano é mais do que uma maturação biológica e que, assim sendo, a aprendizagem se processa com base na integração entre o que a criança sabe de su...
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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d) Zona de desenvolvimento proximal.
O enunciado descreve claramente a ideia central da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), conceito desenvolvido por Lev Vygotsky. A ZDP é definida como a distância entre o que a criança pode realizar sozinha e o que pode realizar com ajuda de um adulto ou de uma pessoa mais experiente.
Essa teoria enfatiza que o aprendizado ocorre justamente nessa interação social, onde o indivíduo é capaz de avançar cognitivamente graças ao suporte externo, que pode ser um professor, um colega ou um objeto mediador.
As outras alternativas não correspondem ao conceito descrito. Cognição sociativa não é um termo técnico reconhecido; psicanálise cognitiva não é uma teoria estabelecida; inteligência múltipla é uma teoria de Gardner que trata de diferentes tipos de inteligência, mas não aborda a interação social para o desenvolvimento imediato.
Portanto, a descrição do texto está alinhada com a Zona de Desenvolvimento Proximal, que é a alternativa d.
O enunciado descreve claramente a ideia central da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), conceito desenvolvido por Lev Vygotsky. A ZDP é definida como a distância entre o que a criança pode realizar sozinha e o que pode realizar com ajuda de um adulto ou de uma pessoa mais experiente.
Essa teoria enfatiza que o aprendizado ocorre justamente nessa interação social, onde o indivíduo é capaz de avançar cognitivamente graças ao suporte externo, que pode ser um professor, um colega ou um objeto mediador.
As outras alternativas não correspondem ao conceito descrito. Cognição sociativa não é um termo técnico reconhecido; psicanálise cognitiva não é uma teoria estabelecida; inteligência múltipla é uma teoria de Gardner que trata de diferentes tipos de inteligência, mas não aborda a interação social para o desenvolvimento imediato.
Portanto, a descrição do texto está alinhada com a Zona de Desenvolvimento Proximal, que é a alternativa d.
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