A deglutição é uma função, que sofre mudanças devido ao envelhecimento, levan...

A deglutição é uma função, que sofre mudanças devido ao envelhecimento, levando à presbifagia. Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA.

Q802183 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia

A deglutição é uma função, que sofre mudanças devido ao envelhecimento, levando à presbifagia. Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA.

a) A hipotrofia de língua na senescência pode acarretar perda de força muscular e levar à presbifagia.
b) Há presença de sialorreia constante, causando dificuldade na coordenação do bolo alimentar.
c) Presença de hipotonia faríngea, diminuindo a eficiência da contração dessa musculatura, alterando a fase faríngea da deglutição.
d) Quando a deglutição do idoso é comparada à da população jovem, observa-se abertura precoce do segmento faringolaríngeo, podendo acarretar broncoaspiração.
e) Há aumento das papilas gustativas, levando ao aumento da sensibilidade intraoral e da função gustativa.

Questões sobre Fonoaudiologia

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Q802311 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia
Sobre as estruturas estáticas do sistema estomatognático, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) O processo mastoide apresenta como ponto de ligação o músculo esterno-cleidomastoídeo.
- b) No processo estiloide, inserem-se três músculos envolvidos na deglutição: estiloglosso (inervado pelo nervo hipoglosso), estilofaríngeo (inervado pelo glossofaríngeo) e estilo-hioideo (inervado pelo nervo facial).
- c) O processo zigomático serve de apoio para diversos músculos responsáveis pela mímica facial no osso zigomático, onde se prendem os zigomáticos maior e menor, responsáveis por elevarem o ângulo da boca e o lábio superior, respectivamente.
- d) O músculo frontal, por ser uma estrutura passiva dentro das funções responsáveis pelas funções do sistema estomatognático, é considerado uma estrutura estática.
- e) Os dentes são estruturas estáticas do sistema estomatognático e são responsáveis, juntamente com a mandíbula e os músculos, pelo processo de mastigação.
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Q802835 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • COMPERVE • Secretaria Estadual de Saúde RN • Fonoaudiólogo • 2018
A audiometria e a logoaudiometria são procedimentos que se complementam na avaliação audiológica. Há uma relação direta entre os resultados desses dois exames, o que fornece subsídios ao clínico para confirmar e interpretar esses resultados. Dentre os procedimentos de logoaudiometria, o índice (percentual) de reconhecimento de fala (IRF ou IPRF) é um procedimento que avalia a inteligibilidade da fala. Tendo como base a correlação clínica entre a audiometria e o IPRF, considere as afirmativas abaixo.
I A melhora do reconhecimento da fala com o aumento da intensidade do estímulo é conhecida como fenômeno de Rollover e é encontrada em perdas sensorioneurais.
II O IPRF em perdas auditivas condutivas varia de acordo com o grau da perda, podendo ser registrados índices que denotam moderada dificuldade de inteligibilidade (60 a 75%).
III Quando há um desempenho no IPRF incompatível com os resultados da audiometria tonal, suspeita-se de uma alteração retrococlear na audição.
IV O IPRF em perdas auditivas sensorioneurais apresenta uma redução no desempenho do sujeito proporcional ao grau da perda auditiva.
Em relação à correlação clínica entre a audiometria e o IPRF, estão corretas as afirmativas
- a) II e IV.
- b) III e IV.
- c) II e III.
- d) I e II.
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Q802974 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • COMPERVE • Secretaria Estadual de Saúde RN • Fonoaudiólogo • 2018
Criança de 3 anos de idade foi levada pela mãe para avaliação audiológica. De acordo com a anamnese, a paciente vem apresentando um quadro de gripe recorrente, agitação e falta de atenção. Segundo a mãe, a criança nunca apresentou alteração auditiva anterior. A meatoscopia demonstra a opacidade da membrana timpânica bilateralmente. Após avaliação audiológica, foi obtido laudo audiológico compatível como perda auditiva do tipo condutiva bilateralmente, de grau leve, com configuração horizontal. Com base nesse caso clínico, os procedimentos utilizados na audiologia pediátrica para avaliação do paciente e realização do diagnóstico audiológico inclui os seguintes recursos:
- a) audiometria de reforço visual, logoaudiometria e emissões otoacústicas para determinar a configuração do quadro clínico audiológico.
- b) audiometria lúdica, avaliação com estímulos de fala e medidas de imitancometria para determinar o quadro clínico audiológico.
- c) audiometria de reforço visual, logoaudiometria e potencial evocado auditivo do tronco encefálico para confirmar a configuração da perda.
- d) potencial evocado auditivo do tronco encefálico, emissões otoacústicas e medidas de imitanciometria para determinar a configuração do quadro clínico audiológico.
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Q801795 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • IADES • Escola Superior de Ciências da Saúde DF • Médico Multiprofissional • 2018
Um paciente de 70 anos de idade foi encaminhado a um otorrinolaringologista com pedido médico de solicitação de investigação audiológica completa, para esclarecimento de hipótese diagnóstica de schwannoma à direita.
No que concerne ao caso clínico e aos conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir.
Por ser um procedimento invasivo, devido à colocação de sonda em contato com cerúmen, para a realização da captação das emissões otoacústicas, são necessários o uso de luvas e a esterilização das olivas.
- a) Certo
- b) Errado
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Q803834 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • UFSM • Universidade Federal de Santa Maria • Fonoaudiólogo
O surgimento da linguagem verbal é um indicador importante para o desenvolvimento global adequado e pode ser compreendido como preditivo de desenvolvimento cognitivo e social da criança. O processo do desenvolvimento da linguagem é complexo e é caracterizado por uma combinação única de características biológicas, psíquicas e sociais de cada indivíduo, apesar de uma alta probabilidade de ocorrência de comportamentos linguísticos em uma crescente complexidade no aprendizado de unidades e regras para todas as crianças com um desenvolvimento típico. Portanto, a partir da diferenciação entre padrões típicos, de atraso ou de transtorno de linguagem, é possível ao fonoaudiólogo identificar e diferenciar tais padrões.
Pode-se afirmar, nesse sentido, que
I ? os padrões considerados típicos são os que apresentam comportamentos esperados para o desenvolvimento da linguagem em relação à faixa etária da criança.
II ? os quadros que caracterizam um atraso ou retardo de linguagem não retratam a cronologia e são evidenciados por um percurso de aquisição muito distinto do típico.
III?os quadros que caracterizamumtranstorno de linguagem refletem alterações específicas no surgimento e no encadeamento de comportamentos comunicativos, assim como na aquisição de comportamentos incomuns à comunicação e não esperados em nenhuma faixa etária.
Está(ao) correta(s)
- a) apenas I.
- b) apenas II.
- c) apenas III.
- d) apenas I e II.
- e) apenas I e III.
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Q803073 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Fonoaudiólogo • 2018
Acerca da avaliação do equilíbrio corporal, julgue os itens subsecutivos. O nistagmo pós-calórico é o movimento ocular desencadeado por uma estimulação labiríntica com água (ou ar) fria e quente.
- a) Certo
- b) Errado
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Q803080 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • FCC • Prefeitura de Macapá AP • Especialista na Educação • 2018
Sobre a inserção de alunos disfágicos e usuários de sonda na escola, é INCORRETO afirmar:
- a) É fundamental que, no período de adaptação, um familiar permaneça na escola para orientar a equipe escolar em como lidar com a criança.
- b) É preciso adaptar os horários de alimentação de toda a classe para que o estudante usuário de sonda se sinta integrado ao grupo, já que necessita de mais tempo para se alimentar.
- c) Considerando a complexidade da alimentação por sonda gástrica, geralmente feita em hospitais, a presença de crianças disfágicas na escola só é possível se se considerar um tempo reduzido do período diário escolar.
- d) Cabe ao fonoaudiólogo fazer a interlocução entre equipe escolar, família e profissionais clínicos do estudante para melhor adaptação da criança disfágica na escola.
- e) É essencial que todos os agentes envolvidos se sintam apropriados e tranquilos em relação aos cuidados necessários para a permanência da criança na escola.
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Q803585 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Fonoaudiólogo • 2018
Julgue os próximos itens, acerca da atuação do fonoaudiólogo na saúde materna e na infantil. O trabalho fonoaudiológico no alojamento conjunto tem por objetivo promover a saúde do binômio nos aspectos de alimentação e comunicação e também realizar intervenções que visem proteger, nessa área, a mãe e o recém-nascido.
- a) Certo
- b) Errado
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Q802819 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • CESPE CEBRASPE • EBSERH • Fonoaudiólogo • 2018
A respeito da atuação fonoaudiológica no ambiente hospitalar, julgue os itens subsecutivos. Na observação da deglutição, é desnecessário ao fonoaudiólogo avaliar a qualidade vocal do paciente após cada deglutição, pois o objetivo da avaliação é a habilidade de deglutir diferentes consistências de alimentos.
- a) Certo
- b) Errado
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Q801957 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia • FCC • Prefeitura de Macapá AP • Especialista na Educação • 2018
Em relação à gagueira, o fonoaudiólogo também atua na orientação familiar e escolar, buscando contribuir para ações que facilitem as situações de comunicação. Neste sentido, é correto afirmar que:
- a) o indivíduo não possui controle de sua fala pois não tem consciência de sua disfluência.
- b) é fundamental respeitar o tempo, não interromper a fala nem tentar adivinhar o que o sujeito gago tem a dizer.
- c) a exposição a situações de pressão pode potencializar o tratamento da gagueira, já que forçam o sujeito a reorganizar sua fala.
- d) é uma alteração de fundo orgânico, não é necessário trabalhar questões emocionais.
- e) é possível a cura com técnicas de relaxamento muscular e treino em situações de pressão.

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