“Nas comunidades tradicionais de pescadores, percebeu-se um distanciamento...

“Nas comunidades tradicionais de pescadores, percebeu-se um distanciamento da prática escolar da realidade local, bem como a ausência de material didático-pedagógico que contribua com a formação...


“Nas comunidades tradicionais de pescadores, percebeu-se um distanciamento da prática escolar da realidade local, bem como a ausência de material didático-pedagógico que contribua com a formação escolar e com a formação da pesca aprendida ainda na infância por meio da convivência com os pescadores e as pescadoras mais velhos/as. Alicerçado na referida discussão e cenário de estudo, percebeu-se que um material didático, abrangendo os conhecimentos ecológicos locais, possibilitaria aproximar, de certa forma, a vivência local dos pescadores artesanais, seja com o mangue ou com o mar, no ensino de Ciências, Biologia, Geografia e outras disciplinas do currículo escolar.”

(VIEIRA, N. C. e NEVES, J. V. “Da pesca à escola: uma experiência de construção coletiva de saberes em comunidades tradicionais pesqueiras na Amazônia paraense”)

Sobre a situação narrada na pesquisa acima, o Programa Nacional de Direitos Humanos:

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  • Equipe Gabarite
    Equipe Gabarite EQUIPE
    17/01/2025 • 09:27
    Gabarito: c)

    A situação narrada na pesquisa destaca a importância de um material didático que contemple os conhecimentos ecológicos locais das comunidades tradicionais de pescadores, visando aproximar a vivência dos pescadores artesanais com o ensino de diversas disciplinas do currículo escolar.

    Nesse contexto, o Programa Nacional de Direitos Humanos considera a importância dos programas educacionais se adequarem à cultura e identidade locais, valorizando a diversidade e as especificidades de cada comunidade. Isso significa que o programa educacional deve levar em conta as particularidades de cada região, buscando promover uma educação mais inclusiva e contextualizada.

    Portanto, a alternativa correta é a letra c) considera a importância dos programas educacionais se adequarem à cultura e identidade locais.

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