A articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspectiva da inclusão, ocorre em todos os níveis e etapas do ensino básico e do superior, sendo assim os professores da escola comum e os da Educação Especial precisam se envolver para que seus objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo. Com base no contexto acima assinale a alternativa que NÃO corresponde aos eixos de articulação: A) O estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno é encaminhado à Educação Especial. B) A discussão dos planos de AEE ( Atendimento Educacional Especializado) com todos os membros da equipe escolar. C) O desenvolvimento em parceria de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno em sala de aula e o acompanhamento conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem. D) Atuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, zelando para que atuem dentro do que a legislação, orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum.

D) Atuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, zelando para que atuem dentro do que a legislação, orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

A articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspe...

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1Q832070 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Especial, OMNI, 2021

A articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspectiva da inclusão, ocorre em todos os níveis e etapas do ensino básico e do superior, sendo assim os professores da escola comum e os da Educação Especial precisam se envolver para que seus objetivos específicos de ensino sejam alcançados, compartilhando um trabalho interdisciplinar e colaborativo. Com base no contexto acima assinale a alternativa que NÃO corresponde aos eixos de articulação:

✂️ a) O estudo e a identificação do problema pelo qual um aluno é encaminhado à Educação Especial.
✂️ b) A discussão dos planos de AEE ( Atendimento Educacional Especializado) com todos os membros da equipe escolar.
✂️ c) O desenvolvimento em parceria de recursos e materiais didáticos para o atendimento do aluno em sala de aula e o acompanhamento conjunto da utilização dos recursos e do progresso do aluno no processo de aprendizagem.
✂️ d) Atuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, zelando para que atuem dentro do que a legislação, orienta para que esse atendimento ocorra na escola comum.

💬 Comentários

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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: d)

No contexto da articulação entre Educação Especial e escola comum, na perspectiva da inclusão, os eixos de articulação envolvem a colaboração e o trabalho interdisciplinar entre os professores da escola comum e os da Educação Especial.

Portanto, as alternativas a, b e c estão de acordo com os eixos de articulação, pois envolvem o estudo e identificação do problema do aluno, a discussão dos planos de Atendimento Educacional Especializado (AEE) com a equipe escolar e o desenvolvimento de recursos e materiais didáticos em parceria.

Já a alternativa d não corresponde aos eixos de articulação, pois menciona a atuação primordial no credenciamento, autorização de funcionamento e organização dos centros de AEE, o que foge do foco da colaboração e do trabalho conjunto entre os professores da escola comum e da Educação Especial.

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