Com base no estudo "Proteger e Responsabilizar", de Fernando Luz, Leila Paiva...

Com base no estudo "Proteger e Responsabilizar", de Fernando Luz, Leila Paiva e Renato Roseno, o Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto Juvenil elaborou uma síntese metodológic...

Q833075 • Pedagogia • Políticas Educacionais • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC Pedagogo • 2021

Com base no estudo "Proteger e Responsabilizar", de Fernando Luz, Leila Paiva e Renato Roseno, o Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto Juvenil elaborou uma síntese metodológica com seis eixos estratégicos para nortear suas ações. Entre os itens abaixo foram citados alguns destes eixos. I.Análise da Situação. II.Defesa e Responsabilização. III.Desassistência. IV.Protagonismo Infantojuvenil. Após análise, marque a alternativa CORRETA:

a) O item IV não corresponde a um dos eixos em questão.
b) O item I não corresponde a um dos eixos em questão.
c) O item III não corresponde a um dos eixos em questão.
d) O item II não corresponde a um dos eixos em questão.

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Questões sobre Políticas Educacionais

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Q1114137 • Pedagogia • Políticas Educacionais • IADES • SEE DF • Nutrição • 2023
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A World Obesity Federation, em 2022, publicou o Atlas Mundial da Obesidade 2022. Nele, foram apresentados depoimentos de pessoas que vivem com obesidade, como o que se segue: “Eu adoraria ver mais recursos disponibilizados para as pessoas que vivem com obesidade – coisas como medicamentos, aconselhamento e grupos de apoio. Como tudo mais, a menos que você viva, você não entende. Mas como você pode ver a obesidade, é fácil tirar conclusões precipitadas sobre como a pessoa que vive com ela chegou lá. Aqui está a verdade; você não sabe. Existem muitas variáveis, desde genética até medicamentos e escolhas de estilo de vida que podem causar obesidade. É importante para educar as pessoas a respeito da obesidade. É importante passar a mensagem de que não somos gordos e preguiçosos e que temos muito a contribuir para a sociedade.”

WORLD OBESITY FEDERATION. World Obesity Atlas. 2022 (Tradução livre).
Disponível em: <http:woeldobesity.org/resourses/resourse_library/world-
obesitu-atlas-2022>.Acesso em: 25 out. 2023.

De acordo com as políticas públicas brasileiras que abordam o tema, julgue (C ou E) o item a seguir.

O principal objetivo do Programa Saúde na Escola (PSE) é fornecer gratuitamente lanches saudáveis para estudantes, a fim de combater a obesidade infantil.
- a) Certo
- b) Errado
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Q1114007 • Pedagogia • Políticas Educacionais • IV UFG • Prefeitura de Porangatu GO • Pedagogo da Saúde • 2026
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica. Dessa forma, em sua articulação com os currículos das redes de ensino, uma característica da BNCC é
- a) substituir os currículos dessas redes, padronizando os conteúdos, as metodologias e as práticas pedagógicas a serem adotadas pelas escolas públicas e privadas do país.
- b) constituir referência obrigatória para os currículos dessas redes, os quais devem contemplar as aprendizagens essenciais nela definidas, podendo incorporar elementos contextuais e pedagógicos próprios de cada território.
- c) ter caráter obrigatório para as escolas públicas e facultativo para as escolas privadas, às quais cabe definir metodologias e conteúdos complementares.
- d) estabelecer competências gerais para a educação básica, ficando sua aplicação a cargo de cada escola, sem a necessidade de relação com os sistemas estaduais e municipais de ensino.
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Q1113419 • Pedagogia • Políticas Educacionais • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), ela deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
- a) Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.
- b) BNCC - Base Nacional Comum Curricular.
- c) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
- d) Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
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4

Q1113354 • Pedagogia • Políticas Educacionais • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
"Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Por meio da indicação clara do que os alunos devem "saber" (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) (...)"
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_ 110518_versaofinal_site.pdf

No contexto em que o trecho acima define o "saber", a Base Nacional Comum Curricular - BNCC também cita "a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho" como sendo a definição do:
- a) Saber fazer.
- b) Saber ser.
- c) Saber conhecer.
- d) Saber conviver.
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5

Q1113350 • Pedagogia • Políticas Educacionais • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • Edital n 2 • 2022
A organização da escolaridade em ciclos foi proposta por um documento elaborado com o intuito de auxiliar o professor no desenvolvimento de sua prática letiva. Que documento é este?
- a) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB.
- b) Plano Nacional de Educação - PNE.
- c) Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN.
- d) Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN.
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6

Q1113225 • Pedagogia • Políticas Educacionais • FUNDATEC • Prefeitura de Água Doce SC • Edital n 3 PSS • 2026
No contexto da BNCC e das diretrizes para a educação inclusiva, as adaptações ou flexibilizações curriculares devem ser compreendidas como:
- a) A redução do conteúdo programático para estudantes com deficiência, visando facilitar a aprovação escolar.
- b) A criação de um currículo paralelo e simplificado, desvinculado da base comum oferecida aos demais estudantes.
- c) Modificações e ajustes nos elementos do currículo para responder às necessidades de aprendizagem, promovendo a equidade e a inclusão escolar.
- d) Procedimentos de avaliação diferenciados que dispensam o estudante do cumprimento das competências gerais da BNCC.
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7

Q1113096 • Pedagogia • Políticas Educacionais • Máxima • Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista MG • Monitor • 2023
A Lei 10.639/03 objetiva assegurar e valorizar a diversidade cultural, estabelecendo o ensino obrigatório da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas. Nesse contexto, para assegurar esse ensino nas escolas, é necessário:
- a) realizar todas as atividades culturais em dias específicos no calendário escolar.
- b) incentivar à contratação de professores negros para lecionar nas escolas.
- c) garantir uma ressignificação e valorização cultural das matrizes africanas.
- d) promover cursos de capacitação sobre a matriz da cultura europeia.
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8

Q1113091 • Pedagogia • Políticas Educacionais • Máxima • Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista MG • Monitor • 2023
Os colegiados escolares nas escolas de ensino fundamental e médio são importantes para a gestão democrática da escola porque:

I. garantem a mandatória de uma equipe diretora para uma educação de qualidade.
II. promovem a transparência, a prestação de contas e a tomada de decisões coletivas.
III. elaboram e avaliam o projeto pedagógico e a gestão dos recursos financeiros.
IV.permitem que apenas uma perspectiva seja ouvida e considerada no processo decisório.

Está CORRETO o que se afirma em:
- a) I, II e III.
- b) II e III.
- c) I, III e IV.
- d) III e IV.
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9

Q1113088 • Pedagogia • Políticas Educacionais • Máxima • Prefeitura de São Sebastião da Bela Vista MG • Monitor • 2023
A compreensão da diferença fundamental entre a perspectiva crítica e a perspectiva neoliberal da educação é fundamental para a análise crítica das políticas educacionais e para o debate sobre o papel do Estado na promoção da educação. De acordo com essas perspectivas, marque (C) para a perspectiva crítica e (N) para a neoliberal.

( ) O Estado é visto como um ator central na promoção da educação, e deve investir recursos financeiros e humanos para garantir que todos os indivíduos tenham acesso a uma educação de qualidade.
( )A educação é vista como um produto a ser consumido pelos indivíduos, e não como um direito fundamental.
( ) O setor privado é o principal agente na promoção da educação, e a educação deve ser financiada e gerada de forma a maximizar o lucro.
( )Enfatiza a importância da eficiência e da competitividade na educação, e defende a redução do papel do Estado na promoção da educação.
( )A educação é vista como um direito humano fundamental, que deve ser garantido pelo Estado por meio de políticas públicas adequadas.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:
- a) C- C- N- C- C;
- b) N- C- C- C- N;
- c) C- C- C- N- C;
- d) C- N- N- N- C.
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10

Q1112597 • Pedagogia • Políticas Educacionais • ISET • Prefeitura de Amélia Rodrigues BA • Profissional de Apoio para Estudantes com Deficiência Cuidador • 2026
Um estudante com deficiência está matriculado em uma turma regular, mas permanece separado dos colegas, realiza sempre atividades diferentes e raramente participa das decisões ou experiências coletivas. Nessa situação, a escola:
- a) Efetivou a inclusão, pois garantiu a matrícula do estudante na turma regular.
- b) Assegurou igualdade, pois ofereceu atividades consideradas mais fáceis e adequadas à deficiência.
- c) Deve manter a separação até que o estudante apresente o mesmo desempenho dos colegas.
- d) Precisa rever suas práticas, pois a inclusão envolve acesso, participação, aprendizagem e eliminação de barreiras.
- e) Deve transferir ao profissional de apoio toda a responsabilidade pela aprendizagem do estudante.
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