Letícia Cunha
EQUIPE
24/10/2025 • 01:53
Gabarito: c)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) enfatizam que a avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo, formativo e qualitativo, que visa orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
A alternativa c) apresenta uma visão equivocada, pois afirma que a avaliação é um fator determinante e único para afinar a aprendizagem de determinado conteúdo pelo aluno, o que contraria a perspectiva dos PCNs. A avaliação não deve ser única nem determinante isoladamente, mas sim parte de um conjunto de ações que consideram diversos aspectos do desenvolvimento do aluno.
As demais alternativas estão alinhadas com os princípios dos PCNs: a avaliação é contínua, qualitativa, serve para orientar a intervenção pedagógica, subsidia a reflexão do professor e considera tanto o aluno quanto as condições oferecidas para a aprendizagem.
Portanto, a alternativa c) é a única que não corresponde à concepção dos PCNs sobre avaliação, justificando seu status como a resposta correta para a questão.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) enfatizam que a avaliação da aprendizagem deve ser um processo contínuo, formativo e qualitativo, que visa orientar e melhorar o processo de ensino-aprendizagem.
A alternativa c) apresenta uma visão equivocada, pois afirma que a avaliação é um fator determinante e único para afinar a aprendizagem de determinado conteúdo pelo aluno, o que contraria a perspectiva dos PCNs. A avaliação não deve ser única nem determinante isoladamente, mas sim parte de um conjunto de ações que consideram diversos aspectos do desenvolvimento do aluno.
As demais alternativas estão alinhadas com os princípios dos PCNs: a avaliação é contínua, qualitativa, serve para orientar a intervenção pedagógica, subsidia a reflexão do professor e considera tanto o aluno quanto as condições oferecidas para a aprendizagem.
Portanto, a alternativa c) é a única que não corresponde à concepção dos PCNs sobre avaliação, justificando seu status como a resposta correta para a questão.