A literatura sobre a educação de crianças com altas habilidade/superdotação n...

A literatura sobre a educação de crianças com altas habilidade/superdotação nos apresentam seis principais características que podem servir para generalizar o perfil de um ambiente familiar. Assina...

Q834541 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • AMEOSC • Prefeitura de Princesa SC Psicólogo • 2021

A literatura sobre a educação de crianças com altas habilidade/superdotação nos apresentam seis principais características que podem servir para generalizar o perfil de um ambiente familiar. Assinale a alternativa que NÃO representa uma destas seis generalizações.

a) Os pais definem como modelo, para os filhos, padrões altos de desempenho, além de expressarem alta expectativa em relação ao rendimento ou à produção dos filhos.
b) As crianças com altas habilidades/superdotação crescem em ambientes "pobres".
c) Os pais sabem conceder independência aos filhos, ao mesmo tempo em que monitoram seu desenvolvimento.
d) As famílias são centradas nos filhos, sendo o foco da família voltado para assegurar que seus filhos recebam treinamento, desde tenra idade, no domínio o qual tenha manifestado talento.

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Questões sobre Teorias e Técnicas Psicoterápicas

1

Q1120701 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Instituto UniFil • Prefeitura de Santa Amélia PR • Psicólogo I • 2026
A utilização do brincar como principal instrumento terapêutico com crianças fundamenta-se principalmente na premissa de que
- a) o brincar é apenas um recurso lúdico, mas sem relevância na clínica.
- b) o brincar permite que a criança simbolize e expresse suas emoções e conflitos internos.
- c) as brincadeiras são utilizadas apenas quando há recusa a diálogo verbal.
- d) os jogos e brincadeiras não são um auxílio para diagnósticos de patologias infantis
- e) o brincar substitui todas as técnicas psicoterapêuticas.
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2

Q1120335 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Instituto UniFil • Prefeitura de Congonhinhas PR • Psicólogo • 2026
A orientação familiar constitui uma prática importante no campo da Psicologia, especialmente em contextos clínicos, educacionais e institucionais. Levando em consideração seus objetivos e fundamentos, é correto afirmar que
- a) a orientação familiar tem como um de seus objetivos orientar a família quanto às dinâmicas relacionais que atravessam a queixa apresentada.
- b) substitui o processo psicoterápico individual dos membros da família.
- c) tem como foco exclusivo a correção de comportamentos considerados inadequados.
- d) desconsidera o contexto sociocultural no qual a família está inserida.
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3

Q1111824 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • FAU • Prefeitura de Salgado Filho PR • Psicóloga • 2026
De fato, determinados fatores terapêuticos significativos expressam a transformação proporcionada pela psicoterapia grupal. O processo pelo qual um conteúdo reprimido, experiência ou conflito com forte carga afetiva é deslocado de volta à consciência gerando quase sempre um insight, é conhecido como:
- a) Ab-reação.
- b) Desabafo.
- c) Experiência corretiva.
- d) Efeito carambola..
- e) Interpretação.
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4

Q1111503 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • IDECAN • SESAP RN • Psicólogo • 2025
O ano de 1951 é considerado o marco histórico do surgimento da Gestalt-terapia (GT), com a publicação da obra Gestalt-therapy: Excitement and growth in the human personality (Perls et al., 1951). A Gestalt-terapia sofreu influência direta da teoria de Kurt Lewin, porém, Perls não se satisfazia com a teoria do autor e demonstrava interesse em formular sua própria concepção e postulou uma nova perspectiva da teoria, que pode ser compreendida como uma visão de totalidade composta por uma teia de vínculos, relacionamentos mútuos, multidimensionais, dinâmicos, organizados e contínuos no espaço e no tempo, conceituado assim de:
- a) Aqui-agora.
- b) Teoria do campo.
- c) Figura-fundo.
- d) Awareness.
- e) Teoria objetal.
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5

Q1111448 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • LEGALLE Concursos • CISCOPAR • Psicólogo • 2026
Em um serviço especializado, a equipe observa que a adesão de determinado paciente ao tratamento varia conforme os conflitos familiares, a distribuição das responsabilidades de cuidado e as formas de comunicação entre seus integrantes. Na perspectiva sistêmica, é(são) compreensão(ões) compatível(eis) com essa situação:
I. Os comportamentos familiares são compreendidos a partir das estruturas intrapsíquicas de cada integrante, cuja análise individual explica a dinâmica do grupo. II. As manifestações individuais são examinadas no contexto dos padrões relacionais, das influências recíprocas e dos processos de retroalimentação do sistema familiar. III. As dificuldades de adesão são interpretadas como respostas aprendidas por reforçamento, cabendo ao terapeuta reorganizar as consequências ambientais imediatas.
Está(ão) CORRETA(S)
- a) I, II e III.
- b) Apenas II.
- c) Apenas III.
- d) Apenas l e ll.
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6

Q1111357 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Creative Group • Prefeitura de Marcos Parente PI • Psicólogo • 2025
A partir da epistemologia sistêmica, o comportamento não é compreendido como produto exclusivo de características individuais, mas como expressão de padrões comunicacionais que se mantêm por retroalimentação e circularidade. Nesse sentido, caracteriza adequadamente a psicoterapia sistêmica
- a) uma abordagem que investiga a influência de estruturas sociais amplas sobre o comportamento, priorizando análises macrointeracionais e relações de poder coletivo para explicar cadeias de circularidade entre ações individuais.
- b) um modelo clínico que focaliza o entrelaçamento entre atitudes e respostas comportamentais, sustentado na ideia de que mudanças internas produzem efeitos lineares nas interações familiares.
- c) um referencial que entende o comportamento como manifestação dos vínculos e padrões interativos nos quais o indivíduo participa, fundamentando-se na causalidade circular e nos processos recursivos de manutenção das relações.
- d) uma prática terapêutica que explica a conduta humana pela articulação entre normas sociais, expectativas compartilhadas e reações individuais, enfatizando a relação entre contexto sociocultural e dinâmica comportamental.
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7

Q1111355 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • Creative Group • Prefeitura de Marcos Parente PI • Psicólogo • 2025
Durante o processo psicoterapêutico, uma mulher de 30 anos demonstra dificuldade em perceber e nomear seus próprios estados emocionais no contato com outras pessoas. Para ampliar sua consciência de experiênciasinternas e favorecer a expressão de sentimentos, o terapeuta recorre a um recurso típico da Gestalt-terapia voltado para vivências experiencial mente orientadas. O procedimento mais adequado nesse caso é a
- a) aplicação de reforçadores contingentes para moldar respostas emocionais adaptativas.
- b) investigação racional de pensamentos centrais visando reorganizar padrões cognitivos.
- c) utilização de perguntas focadas na exploração lógica das crenças do indivíduo.
- d) encenação dialógica com aspectos internos por meio da técnica da cadeira vazia.
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8

Q1111211 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • IV UFG • Prefeitura de Goiânia GO • Musicoterapeuta • 2022
Quais habilidades imprescindíveis que um musicoterapeuta deve buscar para desenvolver um processo musicoterapêutico grupal, tendo em vista seus objetivos e o planejamento das sessões?
- a) Assertividade e calma.
- b) Organização e escuta terapêutica.
- c) Musicalidade clínica e análise musicoterapêutica.
- d) Leitura musicoterapêutica e bom vocabulário.
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9

Q1111205 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • IV UFG • Prefeitura de Goiânia GO • Arteterapeuta • 2022
Cabe ao arteterapeuta, no atendimento em grupo, facilitar a condução das atividades, cuidando para que se gere um ambiente seguro, assegurando a possibilidade de expressão dos indivíduos. Para que isso ocorra:
- a) devemos desenvolver em nós a possibilidade de ver/ler as imagens, considerando que a fala do indivíduo é sempre necessária.
- b) a expressão verbal deve constituir um segundo momento de aproximação das questões explicitadas nas atividades plásticas, momento este que é sempre utilizado.
- c) é preciso e importante traduzir em palavras os conteúdos plásticos, sempre respeitando sua potencialidade.
- d) deve-se valorizar a expressão não verbal, pois ela pode ser sobremodo eficiente, a ponto de a verbalização sobre esse conteúdo se tornar redundante.
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10

Q1111170 • Psicologia • Teorias e Técnicas Psicoterápicas • FAU • Prefeitura de Paula Freitas PR • Psicólogo 40H • 2026
Existem certos fatores terapêuticos significativos que demonstram a mudança pela psicoterapia de grupo. A troca livre e aberta de ideias e sentimentos entre os participantes do grupo com carga emocional efetiva é conhecida como:
- a) Coesão.
- b) Universalização.
- c) Validação consensual.
- d) Ab-reação.
- e) Interação.
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