Camila Duarte
EQUIPE
21/10/2025 • 17:38
Gabarito: a) O processo de aquisição da leitura e da escrita realmente começa muito antes da criança frequentar a escola, quando ela entra em contato com materiais escritos no seu cotidiano. A alternativa a) está correta ao afirmar que a criança formula hipóteses sobre a escrita para compreender seu significado, passando por fases que vão da pré-silábica até o padrão alfabético. Na fase pré-silábica, a criança ainda não associa sons da fala às letras, mas já demonstra interesse e tentativa de escrita. Com o tempo, ela evolui para o padrão alfabético, no qual entende que as letras representam sons específicos da fala.
A alternativa b) traz uma descrição correta sobre o desenvolvimento metalinguístico necessário para o aprendizado do sistema alfabético, mas a redação está um pouco confusa e não abrange o processo inicial de formulação de hipóteses, que é fundamental.
A alternativa c) menciona a importância do processamento fonológico, que é realmente fundamental, mas não é uma afirmação completa sobre o processo de aquisição da leitura e escrita.
A alternativa d) afirma que a literatura é unânime sobre a articulação entre leitura e escrita, o que não é verdade, pois há diferentes teorias e abordagens sobre o tema.
Portanto, a alternativa a) é a que melhor descreve o processo inicial e evolutivo da aquisição da leitura e escrita, conforme estudos da psicogênese da língua escrita, como os de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
A alternativa b) traz uma descrição correta sobre o desenvolvimento metalinguístico necessário para o aprendizado do sistema alfabético, mas a redação está um pouco confusa e não abrange o processo inicial de formulação de hipóteses, que é fundamental.
A alternativa c) menciona a importância do processamento fonológico, que é realmente fundamental, mas não é uma afirmação completa sobre o processo de aquisição da leitura e escrita.
A alternativa d) afirma que a literatura é unânime sobre a articulação entre leitura e escrita, o que não é verdade, pois há diferentes teorias e abordagens sobre o tema.
Portanto, a alternativa a) é a que melhor descreve o processo inicial e evolutivo da aquisição da leitura e escrita, conforme estudos da psicogênese da língua escrita, como os de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.