O processo de aquisição da leitura e da escrita se inicia muito antes do que geralmente se imagina, quando a criança, mesmo sem frequentar a escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Sobre tal processo, é CORRETO afirmar que: A) A criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que significa. Essas hipóteses acontecem em todas as crianças e vão evoluindo desde a fase pré-silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, que é aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas. B) O início do aprendizado do sistema alfabético, para a leitura ou a escrita, requer que a criança desenvolva competências metalinguísticas que lhe permitam direcionar sua atenção para os diferentes segmentos das palavras e associando cada som identificado com uma letra específica, co-articulá-lo, compondo oralmente a palavra lida, ou identificando a letra correspondente, escrever a palavra pretendida. C) Fatores como os processamentos da informação fonológica podem ser considerados fundamentais nos momentos iniciais do aprendizado. D) Os mecanismos do aprendizado da leitura e da escrita contêm elementos comuns, e a literatura é unânime ao tentar descrever como as duas formas se articulam. E) Nenhuma das alternativas dadas.

A) A criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que significa. Essas hipóteses acontecem em todas as crianças e vão evoluindo desde a fase pré-silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, que é aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.

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1Q834931 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Prefeitura de Arenápolis MT Professor Educação Básica, Prefeitura de Arenápolis MT, 2021

O processo de aquisição da leitura e da escrita se inicia muito antes do que geralmente se imagina, quando a criança, mesmo sem frequentar a escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Sobre tal processo, é CORRETO afirmar que:

✂️ a) A criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que significa. Essas hipóteses acontecem em todas as crianças e vão evoluindo desde a fase pré-silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, que é aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.
✂️ b) O início do aprendizado do sistema alfabético, para a leitura ou a escrita, requer que a criança desenvolva competências metalinguísticas que lhe permitam direcionar sua atenção para os diferentes segmentos das palavras e associando cada som identificado com uma letra específica, co-articulá-lo, compondo oralmente a palavra lida, ou identificando a letra correspondente, escrever a palavra pretendida.
✂️ c) Fatores como os processamentos da informação fonológica podem ser considerados fundamentais nos momentos iniciais do aprendizado.
✂️ d) Os mecanismos do aprendizado da leitura e da escrita contêm elementos comuns, e a literatura é unânime ao tentar descrever como as duas formas se articulam.
✂️ e) Nenhuma das alternativas dadas.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a) O processo de aquisição da leitura e da escrita realmente começa muito antes da criança frequentar a escola, quando ela entra em contato com materiais escritos no seu cotidiano. A alternativa a) está correta ao afirmar que a criança formula hipóteses sobre a escrita para compreender seu significado, passando por fases que vão da pré-silábica até o padrão alfabético. Na fase pré-silábica, a criança ainda não associa sons da fala às letras, mas já demonstra interesse e tentativa de escrita. Com o tempo, ela evolui para o padrão alfabético, no qual entende que as letras representam sons específicos da fala.

A alternativa b) traz uma descrição correta sobre o desenvolvimento metalinguístico necessário para o aprendizado do sistema alfabético, mas a redação está um pouco confusa e não abrange o processo inicial de formulação de hipóteses, que é fundamental.

A alternativa c) menciona a importância do processamento fonológico, que é realmente fundamental, mas não é uma afirmação completa sobre o processo de aquisição da leitura e escrita.

A alternativa d) afirma que a literatura é unânime sobre a articulação entre leitura e escrita, o que não é verdade, pois há diferentes teorias e abordagens sobre o tema.

Portanto, a alternativa a) é a que melhor descreve o processo inicial e evolutivo da aquisição da leitura e escrita, conforme estudos da psicogênese da língua escrita, como os de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.

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