Camila Duarte
EQUIPE
24/10/2025 • 01:49
Gabarito: d)
A questão aborda os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, que são fundamentais para entender o desenvolvimento infantil e a adequação dos brinquedos e jogos para cada faixa etária.
O estágio sensório-motor (1) ocorre do nascimento até cerca de 2 anos, quando o bebê constrói o significado do mundo através da coordenação das experiências sensoriais com o movimento. Portanto, a frase "O bebê constrói o significado do seu mundo pela coordenação de experiências sensoriais com o movimento" corresponde ao estágio 1.
O pensamento pré-operacional (2) acontece aproximadamente dos 2 aos 7 anos, quando a criança começa a desenvolver o pensamento simbólico, usando palavras e imagens para representar objetos e experiências. Assim, a frase "A criança pequena demonstra crescente pensamento simbólico pela ligação de seu mundo com palavras e imagens" corresponde ao estágio 2.
As operações concretas (3) ocorrem dos 7 aos 11 anos, quando a criança começa a raciocinar logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos em diferentes categorias. Logo, a frase "A criança raciocina logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos de seu mundo em vários ambientes" corresponde ao estágio 3.
Por fim, as operações formais (4) surgem a partir dos 12 anos, quando o adolescente é capaz de raciocinar logicamente de forma abstrata e idealista. Portanto, a frase "O adolescente é capaz de raciocinar logicamente e de maneira mais abstrata e idealista" corresponde ao estágio 4.
Assim, a sequência correta que relaciona os estágios com as descrições é: 3, 1, 4, 2, que corresponde à alternativa d).
Checagem dupla confirma que as características descritas estão alinhadas com os estágios de Piaget, e a alternativa d) é a única que apresenta a correspondência correta entre as colunas.
A questão aborda os estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Jean Piaget, que são fundamentais para entender o desenvolvimento infantil e a adequação dos brinquedos e jogos para cada faixa etária.
O estágio sensório-motor (1) ocorre do nascimento até cerca de 2 anos, quando o bebê constrói o significado do mundo através da coordenação das experiências sensoriais com o movimento. Portanto, a frase "O bebê constrói o significado do seu mundo pela coordenação de experiências sensoriais com o movimento" corresponde ao estágio 1.
O pensamento pré-operacional (2) acontece aproximadamente dos 2 aos 7 anos, quando a criança começa a desenvolver o pensamento simbólico, usando palavras e imagens para representar objetos e experiências. Assim, a frase "A criança pequena demonstra crescente pensamento simbólico pela ligação de seu mundo com palavras e imagens" corresponde ao estágio 2.
As operações concretas (3) ocorrem dos 7 aos 11 anos, quando a criança começa a raciocinar logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos em diferentes categorias. Logo, a frase "A criança raciocina logicamente sobre eventos concretos e consegue classificar objetos de seu mundo em vários ambientes" corresponde ao estágio 3.
Por fim, as operações formais (4) surgem a partir dos 12 anos, quando o adolescente é capaz de raciocinar logicamente de forma abstrata e idealista. Portanto, a frase "O adolescente é capaz de raciocinar logicamente e de maneira mais abstrata e idealista" corresponde ao estágio 4.
Assim, a sequência correta que relaciona os estágios com as descrições é: 3, 1, 4, 2, que corresponde à alternativa d).
Checagem dupla confirma que as características descritas estão alinhadas com os estágios de Piaget, e a alternativa d) é a única que apresenta a correspondência correta entre as colunas.