Questões Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação
Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria ca...
Responda: Criada pelo cientista norte americano Howard Gardner, na década de 1980, essa teoria causou grande impacto na área educacional. Segundo Gardner (1995), é necessário que sejam revistas as competênci...
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Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d)
A teoria das Inteligências Múltiplas foi desenvolvida por Howard Gardner na década de 1980. Segundo essa teoria, as pessoas possuem diferentes tipos de inteligência, indo além das capacidades linguísticas e lógico-matemáticas tradicionalmente valorizadas. Gardner identificou inicialmente sete tipos de inteligência: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal. Posteriormente, foi adicionada a inteligência naturalista e, mais recentemente, a inteligência existencial.
Essa abordagem reconhece a diversidade de habilidades e potenciais dos indivíduos, valorizando as diferentes formas de aprender, pensar e se expressar. Dessa forma, a teoria das Inteligências Múltiplas propõe uma educação mais personalizada e inclusiva, levando em consideração as particularidades de cada estudante.
A teoria das Inteligências Múltiplas foi desenvolvida por Howard Gardner na década de 1980. Segundo essa teoria, as pessoas possuem diferentes tipos de inteligência, indo além das capacidades linguísticas e lógico-matemáticas tradicionalmente valorizadas. Gardner identificou inicialmente sete tipos de inteligência: linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal. Posteriormente, foi adicionada a inteligência naturalista e, mais recentemente, a inteligência existencial.
Essa abordagem reconhece a diversidade de habilidades e potenciais dos indivíduos, valorizando as diferentes formas de aprender, pensar e se expressar. Dessa forma, a teoria das Inteligências Múltiplas propõe uma educação mais personalizada e inclusiva, levando em consideração as particularidades de cada estudante.
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