Uma criança de 3 anos ...

Uma criança de 3 anos de idade, com atraso no desenvolvimento motor e cognitivo, hipotonia global e atraso na linguagem, foi encaminhada para ...


Uma criança de 3 anos de idade, com atraso no desenvolvimento motor e cognitivo, hipotonia global e atraso na linguagem, foi encaminhada para terapia ocupacional. A queixa principal estava relacionada à sensibilidade oral, pois a criança não tocava em nenhum alimento com as mãos e só comia arroz e macarrão. Para que ela comesse frutas, a genitora precisava processar muito bem pois os pedaços a incomodavam. 

Considerando o caso de caráter motivador e acerca da atuação da terapia ocupacional na saúde da criança, julgue o item a seguir.

O processamento sensorial diz respeito às sensações do corpo que são percebidas por meio do processo neurofisiológico quando se está em algum ambiente, selecionando-as para o engajamento em atividades e para organizar o próprio corpo e o comportamento.

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  • Camila Duarte
    Camila Duarte EQUIPE
    22/10/2025 • 20:02
    Gabarito: a)
    O processamento sensorial é um conceito fundamental na terapia ocupacional, especialmente no atendimento a crianças com dificuldades no desenvolvimento. Ele envolve a forma como o sistema nervoso recebe, organiza e interpreta as informações sensoriais do ambiente e do próprio corpo.
    No caso apresentado, a criança apresenta dificuldades relacionadas à sensibilidade oral, que é uma das modalidades sensoriais importantes para a alimentação e o desenvolvimento motor fino. A descrição do processamento sensorial como um processo neurofisiológico que permite selecionar as sensações para o engajamento em atividades e para a organização do corpo e do comportamento está correta.
    Essa definição está alinhada com os princípios da terapia ocupacional, que busca promover a adaptação e o desenvolvimento funcional por meio da compreensão e intervenção nos processos sensoriais. Portanto, a afirmativa está correta, pois descreve adequadamente o conceito de processamento sensorial e sua importância para a organização do comportamento e a participação em atividades.

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