Uma paciente de 3 anos...

Uma paciente de 3 anos e 5 meses de idade foi encaminhada para o serviço especializado de neuropediatria por apresentar características autíst...

Q840448 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • IADES • SES DF • Multiprofissional em Saúde Mental • 2020

Uma paciente de 3 anos e 5 meses de idade foi encaminhada para o serviço especializado de neuropediatria por apresentar características autísticas. Após consulta, o neuropediatra a encaminhou para avalição fonoaudiológica para auxílio diagnóstico.

Com base nesse caso clínico e nos conhecimentos do processo de avaliação fonoaudiológica, julgue o item a seguir.

Deve-se observar as expressões afetivas da criança (por exemplo: alegria, raiva, tristeza, frustrações etc.) durante o processo avaliativo.

a) Certo
b) Errado

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Ingrid Nunes
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: a) Certo

Durante o processo de avaliação fonoaudiológica de uma criança, é importante observar não apenas aspectos físicos e comportamentais, mas também as expressões afetivas da criança. Isso inclui observar suas reações emocionais, como alegria, raiva, tristeza e frustrações, pois essas expressões podem fornecer informações importantes para o diagnóstico e para o planejamento terapêutico adequado. Portanto, a afirmação de que se deve observar as expressões afetivas da criança durante o processo avaliativo está correta.

🔒

Conteúdo restrito

Cadastre-se para visualizar comentários e resoluções.

Criar conta grátis

Questões sobre Fonoaudiologia Educacional

1

Q146091 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • FCC • TJ AP • Analista Judiciário Fonoaudiólogo
É um transtorno de aprendizagem da leitura que acomete escolares, apesar da presença de inteligência normal, da ausência de problemas sensoriais, de instrução escolar adequada e de oportunidades sócio-culturais suficientes.

Corresponde ao conceito apresentado:
- a) distúrbio de linguagem.
- b) afasia infantil.
- c) dificuldade de aprendizagem.
- d) dislexia.
- e) distúrbio gnósico visuoespacial.
2

Q139838 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • FCC • TJ AP • Analista Judiciário Fonoaudiólogo
Transtornos de Aprendizagem são diagnosticados quando, em atividades de leitura e de escrita, o escolar mostra desempenho abaixo do esperado para a escolaridade. As manifestações são variadas em graus e severidade e devem ser diferenciadas de:

I. Falta de oportunidade escolar.

II. Variações esperadas do rendimento escolar.

III. Quadro de dificuldade escolar.

Está correto o que se afirma em
- a) I, somente.
- b) II, somente.
- c) I e II, somente.
- d) II e III, somente.
- e) I, II e III.
3

Q842131 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • FURB • Prefeitura de Massaranduba SC Fonoaudiólogo • 2020
... é caracterizada como uma alteração central no planejamento e/ou programação espaço-temporal dos parâmetros de sequências segmentais, apresentando (a) erros inconsistentes que produzem consoantes e vogais em repetidas produções de sílabas e palavras; (b) prolongadas transições coarticulatórias entre sons e sílabas; (c) prosódia inapropriada, especialmente na realização do acento lexical ou frasal. Assinale a alternativa que indica a alteração fonoaudiológica descrita acima:
- a) Desvio fonológico.
- b) Disartria.
- c) Disfonia.
- d) Fissura labiopalatina.
- e) Apraxia de fala na infância.
4

Q844808 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • ADM TEC • Prefeitura de Delmiro Gouveia AL Fonoaudiólogo • 2020
Analise as afirmativas a seguir: I. Quando é notada alguma dificuldade no aprendizado, na pronúncia das palavras ou qualquer outra dificuldade no desenvolvimento da linguagem da criança, um especialista em fonoaudiologia infantil deve ser procurado. Essa especialidade tem como objetivo avaliar e estudar os métodos de prevenção e de terapia para a resolução de dificuldades no desenvolvimento da comunicação em geral. II. O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) desenvolve trabalho compartilhado e colaborativo em pelo menos duas dimensões: clínico-assistencial e técnico-pedagógica. A primeira produz ou incide sobre a ação clínica direta com os usuários; e a segunda produz ação de apoio educativo com e para as equipes. Além disso, o apoio e a atuação do NASF também podem se dar por meio de ações que envolvem coletivos, tais como ações sobre os riscos e vulnerabilidades populacionais ou mesmo em relação ao processo de trabalho coletivo de uma equipe. Essas dimensões podem e devem se misturar em diversos momentos, guiando-se de forma coerente pelo que cada momento, situação ou equipe requer. Marque a alternativa CORRETA:
- a) As duas afirmativas são verdadeiras.
- b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
- c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
- d) As duas afirmativas são falsas.
5

Q845611 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • IADES • SES DF • Fonoaudiólogo • 2020
Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida.

No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir.
As classes especializadas são organizadas em escolas regulares inclusivas, com acessibilidade estrutural e pedagógica para atendimento das especificidades do público ao qual são destinadas, garantindo a equidade.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q859018 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • CPCON • Prefeitura de Cuitegi PB Fonoaudiólogo • 2020
Quanto ao desenvolvimento do sistema fonológico, assinale a alternativa CORRETA referente à idade em que a criança adquire os sons mais complexos, produz de forma adequada as palavras mais simples e começa a usar palavras mais longas, estabilizando o sistema fonológico.
- a) Entre três anos e seis meses e cinco anos.
- b) Entre um ano e um ano e seis meses.
- c) Entre um ano e seis meses e quatro anos.
- d) A partir dos nove anos.
- e) Dos quatro aos sete anos.
7

Q842504 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • ADM TEC • Prefeitura de Delmiro Gouveia AL Fonoaudiólogo • 2020
Analise as afirmativas a seguir: I. Em uma instituição escolar ou mesmo em uma organização de saúde, o fonoaudiólogo ocupa-se de fazer um diagnóstico nutricional para elaborar uma dieta que atenda às necessidades das crianças e dos pacientes. Para isso, ele investiga o estado de saúde dos indivíduos, seus hábitos alimentares e seu estilo de vida. A análise de saúde é feita através de medições de peso, altura, quantidade de gordura e massa muscular. II. A comunicação é uma habilidade essencial e está intrínseca ao ser humano. Nós nos comunicamos através da fala, das expressões faciais, dos gestos, do contato visual, da escrita, da digitação e de muitas outras formas. Cabe ao fonoaudiólogo, então, tolher o progresso das crianças, dos jovens e dos adultos na trilha pela comunicação eficiente. Marque a alternativa CORRETA:
- a) As duas afirmativas são verdadeiras.
- b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
- c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
- d) As duas afirmativas são falsas.
8

Q844829 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • FAFIPA • Prefeitura de Arapongas PR Fonoaudiólogo 30h • 2020
A Dislexia do Desenvolvimento é definida como um transtorno específico de aprendizagem, caracterizada por um desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e ao nível cognitivo/intelectual do individuo. Assinale qual é o tipo de dislexia disfonética ou fonológica:
- a) Caracterizada por dificuldade no processamento visual, com possi?vel disfunção no lobo temporal.
- b) Caracterizada por dificuldades na leitura oral de palavras pouco familiares, na conversão grafema-fonema, com possi?vel disfunção no lobo temporal.
- c) Caracterizada por dificuldades na leitura e escrita, com disfunção dos lobos pré-frontal, occipital e temporal.
- d) Caracterizada por dificuldade no processamento auditivo e visual das palavras, com disfunção dos lobos frontal e occipital.
- e) Caracterizada por dificuldade na leitura por meio de um processo elaborado de análise e si?ntese fonética, com disfunção no lobo occipital.
9

Q846093 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • GUALIMP • Prefeitura de Conceição de Macabu RJ Fonoaudiólogo • 2020
Sobre as ações desenvolvidas pelo fonoaudiólogo educacional, a análise da situação institucional envolve:

I. Elencar aspectos fonoaudiológicos relacionados ao processo educativo.
II. Identificar fatores que possam afetar a saúde da coletividade escolar.
III. Observar o ambiente físico escolar em relação ao ruído, iluminação, acessibilidade, entre outros.

Sobre os itens acima, podemos afirmar que:
- a) Apenas os itens I e II estão corretos.
- b) Apenas os itens I e III estão corretos.
- c) Apenas os itens II e III estão corretos.
- d) Todos os itens estão corretos.
10

Q844568 • Fonoaudiologia • Fonoaudiologia Educacional • IADES • SES DF • Fonoaudiólogo • 2020
Uma das diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (PNEE) é oferecer atendimento educacional especializado e de qualidade, em classes e escolas regulares inclusivas, classes e escolas especializadas ou classes e escolas bilíngues de surdos, a todos que demandarem esse tipo de serviço, para que lhes seja assegurada a inclusão social, cultural, acadêmica e profissional, de forma equitativa e com a possibilidade de aprendizado ao longo da vida.

No que concerne às políticas de inclusão, julgue os itens a seguir.
As estruturas de escolas especializadas, escolas regulares inclusivas e escolas bilíngues são adequadas ao público da PNEE e não dependem de formação específica dos profissionais da educação que utilizarão seus recursos.
- a) Certo
- b) Errado

Mais questões de Fonoaudiologia →

Reportar erro em Conteúdo

🚀 Desbloqueie a explicação completa