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Onde está o desenho? Nas placas de trânsito, nos mapas, nas estampas de roupa, nas pla...
Responda: Onde está o desenho? Nas placas de trânsito, nos mapas, nas estampas de roupa, nas plantas de prédios, nas ilustrações, em projetos de todos os objetos de criação humana. O desenho é uma maneira d...
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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d) A alternativa d está incorreta porque reproduções de desenhos estereotipados não estimulam a criança a criar seu próprio desenho. Pelo contrário, elas podem limitar a criatividade e a expressão individual da criança, pois impõem modelos rígidos e prontos, que não incentivam a invenção ou a experimentação.
As demais alternativas estão corretas e refletem aspectos importantes do desenho na infância. Por exemplo, os rabiscos das crianças (alternativa a) são fontes valiosas de informações para o professor, permitindo intervenções pedagógicas adequadas.
Além disso, o desenho pode ser uma atividade coletiva (alternativa b), onde as crianças compartilham histórias e constroem significados em conjunto.
O prazer visual e motor (alternativa c) é uma característica fundamental do desenho, integrando o fazer e o ver em um momento criativo.
Portanto, a alternativa d é a única incorreta, pois vai contra a ideia de que o desenho deve ser um meio de expressão livre e criativa para a criança.
As demais alternativas estão corretas e refletem aspectos importantes do desenho na infância. Por exemplo, os rabiscos das crianças (alternativa a) são fontes valiosas de informações para o professor, permitindo intervenções pedagógicas adequadas.
Além disso, o desenho pode ser uma atividade coletiva (alternativa b), onde as crianças compartilham histórias e constroem significados em conjunto.
O prazer visual e motor (alternativa c) é uma característica fundamental do desenho, integrando o fazer e o ver em um momento criativo.
Portanto, a alternativa d é a única incorreta, pois vai contra a ideia de que o desenho deve ser um meio de expressão livre e criativa para a criança.
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