Em uma escola municipal, a equipe docente organiza um
projeto temático sobre sustentabilidade, envolvendo áreas
como Ciências, Geografia e Artes. A professora de Artes
propõe a criação de instalações com materiais reutilizáveis,
dialogando com o conteúdo das demais disciplinas.
✂️ A) A interdisciplinaridade tende a comprometer a
aprendizagem de conteúdos próprios das disciplinas
artísticas.
✂️ B) Projetos interdisciplinares devem ser planejados por
professores da área de Ciências, com apoio dos
docentes de Artes.
✂️ C) O uso de materiais recicláveis em sala de aula deve ser
reservado às aulas de Educação Ambiental.
✂️ D) Atividades interdisciplinares são mais adequadas para
eventos escolares do que para o cotidiano das aulas
regulares.
✂️ E) A proposta permite que os alunos articulem saberes de
diferentes áreas e expressem ideias por meio de
linguagens visuais.
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Um artista design foi contratado para revitalizar
um espaço turístico de valor histórico-cultural.
Durante a fase de planejamento, ele analisa
diferentes abordagens artísticas para valorizar o
ambiente e atrair o público. Assinale a alternativa
que apresenta uma opção que NÃO representa
uma forma válida de revitalização artística para
esse tipo de projeto.
✂️ A) Instalações interativas com elementos da
paisagem local.
✂️ B) Oficinas culturais com participação de
moradores da região.
✂️ C) Intervenções visuais inspiradas na
arquitetura do entorno.
✂️ D) Instalação de elementos visuais voltados ao
apelo comercial geral.
✂️ E) Projeções visuais com padrão geométrico
aplicado ao contexto urbano local.
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O etileno acetato de vinila (EVA) é um polímero emborrachado, flexível, com propriedades adesivas e componentes à prova d’água, utilizado em artesanato, brinquedos,
brindes, entre outras muitas possibilidades. É durável,
leve e absorve calor.
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