Em uma aula prática de genética, o professor de ciências de uma escola municipal
de Xangri-lá realizou uma atividade de extração do DNA de morango seguindo o seguinte protocolo:
Em um saco plástico, macerar manualmente a fruta (100 g) até obter uma massa homogênea. Depois,
transferir a polpa macerada para um béquer e adicionar 100 ml de água quente, 30 ml de detergente
incolor e uma colher de sopa de sal de cozinha. Mexer por, aproximadamente, 40 min. Filtrar a mistura
utilizando papel filtro e armazenar em tubos de ensaio. Por fim, adicionar álcool etílico gelado ao
conteúdo dos tubos. Nesse experimento, qual é a função do detergente?
✂️ A) Romper as ligações de hidrogênio, separando as duas fitas da dupla-hélice de DNA.
✂️ B) Romper as membranas plasmáticas e nucleares das células.
✂️ C) Ativar as enzimas responsáveis pela clivagem do DNA, produzindo pedaços menores.
✂️ D) Precipitar o DNA, formando uma massa filamentosa e esbranquiçada.
✂️ E) Aumentar a velocidade das reações.
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