A consciência fonológica é uma competência metalinguí...

A consciência fonológica é uma competência metalinguística que possibilita o acesso consciente ao patamar fonológico da fala e a manipulação cognitiva das representações nes...


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A consciência fonológica é uma competência metalinguística que possibilita o acesso consciente ao patamar fonológico da fala e a manipulação cognitiva das representações neste nível. Portanto, envolve reflexão, análise e manipulação intencional de unidades que compõem a linguagem (palavras, sílabas, fonemas). Relacione os quatro níveis de desenvolvimento da consciência fonológica e assinale a alternativa CORRETA:
I. Sensibilidade à rima e à aliteração. II. Conhecimento silábico. III. Conhecimento intrassilábico. IV. Conhecimento segmental.
( ) Corresponde a uma etapa inicial, caracterizada pela descoberta, por parte da criança, de que determinadas palavras apresentam um mesmo conjunto de sons em seu princípio ou fim. Implica uma capacidade para detectar estruturas sonoras semelhantes em diferentes palavras. ( ) Envolve a compreensão de que as sílabas podem ser subdivididas em elementos menores do que elas mesmas e maiores do que um fonema. ( ) Corresponde a uma capacidade para segmentar e operar com as estruturas silábicas das palavras, que implica um processo de divisão da palavra em seus constituintes silábicos. ( ) As palavras são compostas por um conjunto de segmentos sequenciados denominados fonemas.

Analisando...
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  • Ingrid Nunes
    Ingrid Nunes EQUIPE
    19/08/2026 • 09:39
    Vamos analisar cada uma das etapas da consciência fonológica mencionadas na questão e relacioná-las com as descrições fornecidas.

    1. A primeira descrição fala sobre a "sensibilidade à rima e à aliteração", que é uma etapa inicial onde a criança percebe que palavras podem ter sons semelhantes. Isso se relaciona com a opção I.

    2. A segunda descrição menciona a "compreensão de que as sílabas podem ser subdivididas em elementos menores", o que se encaixa na etapa de "conhecimento intrassilábico", que é a opção III.

    3. A terceira descrição fala sobre a "capacidade para segmentar e operar com as estruturas silábicas das palavras", que corresponde ao "conhecimento silábico", ou seja, a opção II.

    4. A última descrição refere-se ao "conhecimento segmental", que é a capacidade de entender que as palavras são compostas por fonemas, que é a opção IV.

    Portanto, a sequência correta das etapas, de acordo com as descrições, é: I (sensibilidade à rima e à aliteração), III (conhecimento intrassilábico), II (conhecimento silábico) e IV (conhecimento segmental).

    Assim, a alternativa correta é a letra d) I, III, II, IV.

    Gabarito: d)
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