Ela estabelece conteúdos obrigatórios a serem ensinados, sem considerar a realidade local.

Ela busca garantir a formação integral dos estudantes, considerando suas realidades e contextos.

Ela foca exclusivamente em disciplinas tradicionais, desconsiderando outras formas de conhecimento.

Ela é uma proposta de currículo que não precisa ser seguida pelas escolas.

Ela desconsidera as competências e habilidades do século XXI.