No caso da educação especial inclusiva, a orientação é de que ela deve ser iniciada

a) nas instituições específicas que ofertam atendimento educacional especializado.
b) nos programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.
c) em centros de atendimento educacional especializados, públicos ou privados, de acordo com a necessidade da criança.
d) em salas de aulas comuns desde a educação infantil, onde há estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais.
e) nas escolas regulares, durante o horário das aulas da classe comum, em turmas específicas para cada tipo de deficiência.