De acordo com a progressão de conhecimento por faixa etária estabelecida no Currículo da Rede Municipal de Joinville – SC, no campo de experiências da escuta, da fala, do pensamento e da imaginação, é um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento adequado a crianças pequenas A) inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, para desenvolver a criação de rimas, aliterações e ritmos. B) reconhecer quando é chamado pelo nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. C) manusear diferentes portadores textuais, para reconhecer seus usos sociais. D) explorar formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, enquanto combina movimentos e segue orientações. E) traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, enquanto usa instrumentos riscantes e tintas.

A) inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, para desenvolver a criação de rimas, aliterações e ritmos.

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1Q890243 | Pedagogia, Auxiliar de Educador, Prefeitura de Joinville SC, CESPE CEBRASPE, 2024

De acordo com a progressão de conhecimento por faixa etária estabelecida no Currículo da Rede Municipal de Joinville – SC, no campo de experiências da escuta, da fala, do pensamento e da imaginação, é um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento adequado a crianças pequenas

✂️ a) inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, para desenvolver a criação de rimas, aliterações e ritmos.
✂️ b) reconhecer quando é chamado pelo nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
✂️ c) manusear diferentes portadores textuais, para reconhecer seus usos sociais.
✂️ d) explorar formas de deslocamento no espaço, como pular, saltar e dançar, enquanto combina movimentos e segue orientações.
✂️ e) traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, enquanto usa instrumentos riscantes e tintas.