Planejar é uma atitude de traçar, projetar, programar e elaborar um roteiro para o caminho de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para/com o grupo de crianças. Nessa perspectiva, o planejamento didático-pedagógico é um processo que envolve A) uma forma rígida de organização e sistematização de ações, com foco nos conteúdos curriculares. B) atitude passiva do educador diante das aprendizagens dos discentes, uma vez que está preocupado com a sua prática docente. C) operações mentais, como definir, selecionar, refletir, distribuir ao longo do tempo e prever formas de agir e organizar as ações. D) um roteiro de ações a serem executadas com os estudantes, independentemente do contexto vivencial.

C) operações mentais, como definir, selecionar, refletir, distribuir ao longo do tempo e prever formas de agir e organizar as ações.

Questões Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

Planejar é uma atitude de traçar, projetar, programar e elaborar um roteiro para o cami...

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1Q890670 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Auxiliar de Apoio Pedagógico, Prefeitura de Carnaúba dos Dantas RN, FUNCERN, 2024

Planejar é uma atitude de traçar, projetar, programar e elaborar um roteiro para o caminho de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e significativas para/com o grupo de crianças. Nessa perspectiva, o planejamento didático-pedagógico é um processo que envolve

✂️ a) uma forma rígida de organização e sistematização de ações, com foco nos conteúdos curriculares.
✂️ b) atitude passiva do educador diante das aprendizagens dos discentes, uma vez que está preocupado com a sua prática docente.
✂️ c) operações mentais, como definir, selecionar, refletir, distribuir ao longo do tempo e prever formas de agir e organizar as ações.
✂️ d) um roteiro de ações a serem executadas com os estudantes, independentemente do contexto vivencial.