Considere a situação a seguir: “Uma escola localizada num bairro repleto de desafios sociais tinha o muro frequentemente vandalizado pelos alunos, mas ganhou nova vida quando os supostos ‘vândalos’ foram convidados a pintá-lo livremente. Sob orientação artística, transformaram o muro em um mural que expressava suas histórias e sonhos.” O trecho acima descreve a solução encontrada por uma escola para um problema de comportamento entre os alunos. Essa solução teve o sentido de A) punição, pois os alunos foram repreendidos e obrigados a reparar o dano ao muro. B) culpabilização, pois os alunos foram responsabilizados publicamente pelo vandalismo. C) transformação, pois fez de um ato de vandalismo uma oportunidade para o engajamento dos alunos. D) correção, pois impôs uma medida dura para reforçar a disciplina sobre o comportamento dos alunos. E) desobrigação, pois liberou os alunos de qualquer responsabilidade sobre o estado do muro.

C) transformação, pois fez de um ato de vandalismo uma oportunidade para o engajamento dos alunos.

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1Q890727 | Pedagogia, Gestão Escolar, Agente de Apoio Escolar, Prefeitura de Caraguatatuba SP, FGV, 2024

Considere a situação a seguir:
“Uma escola localizada num bairro repleto de desafios sociais tinha o muro frequentemente vandalizado pelos alunos, mas ganhou nova vida quando os supostos ‘vândalos’ foram convidados a pintá-lo livremente. Sob orientação artística, transformaram o muro em um mural que expressava suas histórias e sonhos.”
O trecho acima descreve a solução encontrada por uma escola para um problema de comportamento entre os alunos. Essa solução teve o sentido de

✂️ a) punição, pois os alunos foram repreendidos e obrigados a reparar o dano ao muro.
✂️ b) culpabilização, pois os alunos foram responsabilizados publicamente pelo vandalismo.
✂️ c) transformação, pois fez de um ato de vandalismo uma oportunidade para o engajamento dos alunos.
✂️ d) correção, pois impôs uma medida dura para reforçar a disciplina sobre o comportamento dos alunos.
✂️ e) desobrigação, pois liberou os alunos de qualquer responsabilidade sobre o estado do muro.