Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificulda...

Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificuldades na linguagem oral e na linguagem escrita. A que melhor atende a sua demanda é:

Q893937 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • SELECON • Prefeitura de São Gonçalo RJ • Cuidador de Aluno Especial • 2024

Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificuldades na linguagem oral e na linguagem escrita. A que melhor atende a sua demanda é:

a) compor, no chão da sala de aula ou do pátio externo, um circuito com diferentes obstáculos (pequenos, médios e grandes) que vão exigir, saltar, engatinhar e rolar para a sua superação; em seguida, convidar a criança para experimentar
b) colocar figuras pouco frequentes ou ausentes do vocabulário da criança em balões; em seguida, colocar uma música e incitando os balões no ar, sempre que a música parar a criança poderá estourar um balão e nomear a figura
c) escolher um livro pequeno, com muitas figuras, para realizar uma contação de história, substituindo as palavras mais complexas por sinônimos de fácil compreensão
d) selecionar livros infantis, com poucos textos escritos, dispor numa estante e permitir que a criança explore por um determinado tempo um livro de cada vez

Questões sobre Problemas de Aprendizagem na Escola

1

Q989846 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Orientador Educacional • 2024
No contexto da busca por alternativas interdisciplinares para superar problemas de aprendizagem, assinale a alternativa que indica qual abordagem integrada seria mais eficaz para promover uma intervenção abrangente:
- a) focar em estratégias pedagógicas que abordem as dificuldades acadêmicas sem considerar fatores emocionais e sociais;
- b) priorizar intervenções psicológicas, deixando de lado aspectos educacionais e sociais relacionados aos problemas de aprendizagem;
- c) desconsiderar a colaboração entre diferentes profissionais, mantendo a intervenção restrita ao âmbito da sala de aula;
- d) implementar uma equipe interdisciplinar composta por profissionais da educação, saúde mental, assistência social e outras áreas, trabalhando de maneira colaborativa e integrada;
- e) focar exclusivamente em métodos tradicionais de ensino, ignorando as necessidades específicas dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
Carregando informações...
2

Q987419 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Orientador Educacional • 2024
Considerando a busca por alternativas interdisciplinares para superar problemas de aprendizagem, assinale a alternativa que indica qual estratégia é mais eficaz para promover uma abordagem integrada e colaborativa na resolução desses desafios:
- a) isolar os alunos com dificuldades de aprendizagem em turmas separadas, oferecendo intervenções individualizadas sem envolvimento de outros profissionais;
- b) concentrar as ações de superação de problemas de aprendizagem nos professores de disciplinas específicas, sem a colaboração de profissionais de outras áreas;
- c) implementar equipes interdisciplinares compostas por profissionais de diferentes áreas, como psicólogos, assistentes sociais e especialistas em educação, para desenvolver estratégias integradas de apoio;
- d) ressaltar a responsabilidade exclusiva dos professores na identificação e superação de problemas de aprendizagem, sem a necessidade de colaboração com outros profissionais;
- e) reduzir o currículo escolar, eliminando disciplinas que não se relacionam diretamente com os problemas de aprendizagem dos alunos.
Carregando informações...
3

Q955811 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • OBJETIVA • Prefeitura de Rio do Oeste SC • Auxiliar de Sala • 2025
Sobre as Dificuldades de Aprendizagens Específicas (DAEs) mais comuns encontradas nas salas de aula, analisar os itens.

I. Dislexia: dificuldades físicas com escrita à mão.
II. Disgrafia: dificuldades de leitura, escrita e ortografia.
III. Discalculia: dificuldades com números.

Está CORRETO o que se afirma:
- a) Apenas no item I.
- b) Apenas no item III.
- c) Apenas nos itens I e II.
- d) Em todos os itens.
Carregando informações...
4

Q953660 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • EVO Concursos • Prefeitura de Marapoama SP • Monitor de Leitura e Produção de Texto • 2025
Assinale a alternativa abaixo que corresponda a maneiras que o professor pode ajudar um aluno com dislexia no processo de aprendizagem, exceto:
- a) utilizar músicas
- b) evitar a crítica
- c) dar tempo extra
- d) d) ajudar com números, mas sem o uso de calculadora
Carregando informações...
5

Q953591 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • EVO Concursos • Prefeitura de Marapoama SP • Monitor de Orientação de Estudo • 2025
Assinale a alternativa abaixo que corresponda a maneiras que o professor pode ajudar um aluno com dislexia no processo de aprendizagem, exceto:
- a) utilizar músicas
- b) evitar a crítica
- c) dar tempo extra
- d) ajudar com números, mas sem o uso de calculadora
Carregando informações...
6

Q953091 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • INAZ do Pará • Prefeitura de Bocaina do Sul SC • Professor de Séries Iniciais • 2025
Estímulos à autonomia e à criatividade são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, permitindo que elas se tornem protagonistas do seu próprio aprendizado e se preparem para enfrentar desafios de forma independente. No contexto escolar, o papel do educador é fundamental para fomentar essas qualidades nas crianças.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o estímulo à autonomia e criatividade das crianças.
- a) O estímulo à autonomia e criatividade deve ser feito de maneira rigidamente controlada, com atividades altamente estruturadas que forneçam todas as respostas para os alunos, sem permitir que eles busquem soluções por conta própria.
- b) A autonomia das crianças deve ser incentivada em todas as fases do desenvolvimento, mas a criatividade deve ser limitada, visto que atividades criativas podem gerar resultados imprevisíveis e desorganizados, dificultando a gestão da sala de aula.
- c) A criatividade deve ser incentivada principalmente nas atividades artísticas e lúdicas, sem ser integrada aos outros campos do conhecimento, pois estas áreas são as únicas em que a inovação e a expressão pessoal são bem-vindas.
- d) Estimular a autonomia e a criatividade das crianças envolve proporcionar ambientes de aprendizagem que permitam a experimentação, a resolução de problemas de forma independente e o desenvolvimento de suas ideias de maneira livre e respeitosa.
- e) O estímulo à autonomia e criatividade é uma prática que se aplica apenas ao ensino fundamental, pois nas séries iniciais, a criança ainda não tem capacidade de desenvolver essas competências de forma eficaz.
Carregando informações...
7

Q951973 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • MARANATHA Assessoria • Prefeitura de Careaçu MG • Monitora de Apoio • 2025
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A participação ativa da família no processo educacional de alunos com necessidades educacionais especiais é essencial não apenas para a adaptação curricular, mas também para a construção de um ambiente inclusivo, onde o monitor de apoio e o professor regente devem trabalhar em conjunto com a família na identificação de abordagens pedagógicas que levem em consideração as características cognitivas, emocionais e sociais do aluno.

PORQUE

II. O engajamento da família facilita o desenvolvimento de estratégias personalizadas que respeitam as singularidades de cada aluno. Ao colaborar com a escola, os familiares podem fornecer contextos valiosos sobre o comportamentoe as necessidades da criança em diferentes ambientes, permitindo que o monitor de apoio e os docentes adotem abordagens adequadas para a promoção da inclusão, criando um ambiente escolar mais acolhedor.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
- a) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
- b) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
- c) A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
- d) A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Carregando informações...
8

Q911699 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • IPEFAE • Prefeitura de Aguaí SP • Artes • 2024
Um dos alunos da classe do professor Carlos, possui um transtorno de aprendizagem que afeta as habilidades de leitura, ortografia e escrita. Este transtorno torna difícil para ele reconhecer as letras, as palavras, compreender a fonética, e decodificar texto do mesmo nível que seus colegas de turma. Deste modo, é CORRETO dizer que este tipo de dificuldade específica é caracterizado como:
- a) Disgrafia
- b) Dislexia
- c) Disortografia
- d) Discalculia
Carregando informações...
9

Q911525 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • EDUCA • Prefeitura de Alhandra PB • Orientador Educacional • 2024
“fenômeno social complexo em cuja produção interagem características da escola, do aluno e da família” (Fátima et. Al, 2007), e que se apresenta em maior número nas escolas públicas e periféricas onde por vezes, as políticas educativas do Estado se efetivam com maior dificuldade.”

Essa concepção faz faz referência à:
- a) Repetência escolar.
- b) Aprovação escolar.
- c) Evasão escolar.
- d) Defasagem idade/série.
- e) Promoção escolar.
Carregando informações...
10

Q911378 • Pedagogia • Problemas de Aprendizagem na Escola • Instituto JK • Prefeitura de São João do Paraíso MA • Professor de Educação Especial • 2024
O autismo é um transtorno global do desenvolvimento da criança e se caracteriza por problemas na comunicação, na interação social e por comportamentos repetitivos e interesses restritos. Em alguns casos, são observados comportamentos atípicos, repetitivos e estereotipados severos, os quais indicam a necessidade de encaminhamento para avaliação diagnóstica.
Fonte: NEY, T.; HUBNER, L. C. 2022

Sendo assim, assinale a alternativa que compreenda um distúrbio caracterizado pela repetição daquilo que a própria criança acabou de dizer ou pelo que seu interlocutor falou há pouco tempo, como suspeita de autismo, denomina-se:
- a) Flapping de mãos.
- b) Tendência a rotinas ritualizadas e rígidas.
- c) Extrema passividade no contato corporal.
- d) Ecolalia.
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificulda...

Mariana está em busca de uma técnica de trabalho para portadores de dificuldades na linguagem oral e na linguagem escrita. A que melhor atende a sua demanda é:

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site